名前 | カイちゃん | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
高校時代は生徒会に所属し学祭の運営に
明け暮れました。旅をするのが好きでよ く小旅行をします。国語が得意で高校で は順位3位、作文コンクールでの受賞経 験もあります。また小論文も得意で大学 の二次試験では高得点を取りました。 社会は校内順位では常に10位以内で、模 試でも偏差値は60を切ったことがありま せん。 |
ID | 25530 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 八尾市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市天王寺区 , 八尾市 , 柏原市 , 東大阪市 , |
最寄り駅 | 河内山本駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 火・水・金の18時から22時 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 大阪星光学院中学校 |
出身高校 | 大阪星光学院高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2015年07月25日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では友人と切磋琢磨できる反面、授業についていけないという不安があります
その点家庭教師ではキメの細かい指導ができより成績のアップが期待できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
わかるできるのサイクルができると自主的に勉強するようになるので、そのサイクルのできる指導をしたいです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強をしてなにをしたいのかをしっかり見定めれば自然と勉強するようになります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の可能性が広がり、夢をたくさん持てるようにがんばりなさいと言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の将来性に期待して根気よく教えることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
いろんなことに興味を持った友達と勉強を通して出会うことができ、自分の知らない世界を垣間見れ、日々が新鮮なことです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友人と共に自習室で勉強をし、疲れたら外食や友人の家に遊びに行ってメリハリをつけていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
御家庭の負担が少ないことと時間の融通が利きやすいことです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は君を裏切らない
がんばりが合格に繋がったからです |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎がなっていないと学力など上がらないので教科書の基礎から復習することです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績を上げるという目に見える成果と感謝されることです |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
成績はかけた時間✖︎密度で成果が出ます
から、指導時間で正しい勉強法と密度の 濃い時間を過ごして成績をあげましょう 。 |
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