名前 | tak | 年齢 | 43歳 | 性別 | 男性 |
様々な学力層の生徒の指導経験があります。
<これまでの指導経験> 河合塾Wings,オンライ学習塾「アオイゼミ」な ど 不登校の生徒の指導経験もあります。 |
ID | 25445 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 磐田市 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 磐田 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月~日の8:00~22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 磐田市立向陽中学校 |
出身高校 | 静岡県立磐田南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
料金に対しては要相談です。あくまでも大体の目
安が上記のものなので、是非積極的にご相談くだ さい。 |
登録年月日 | 2022年05月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「7個のリンゴを3人で分けてみよう!」「7÷3
は『7の中に3がいくつあるか』を答えるんだ よ」など色々な表現を試します。その子によっ て一番スッと理解できる表現は違います。児 童・生徒とのコミュニケーションの中でそれを つかみながらやっていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は一度に複数の子に教えます。ですので、一
人ひとりの「わからない」に答えるのには限度 がありますし、特に積極的に質問にいけないと いう子には効果の低い学習になる可能性があり ます。 一方で家庭教師は、その子のわからない所だけ を指導することが可能です。場合によっては、 3年生が1年生の内容に戻って学ぶことができま すし、それとは逆に先の学年の学習もできま す。また、質問もしやすいので、わからないこ とをそのままにする可能性は低いといえます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
気をつけるのは、「今、集中していない」とい
うサインを見逃さないことです。集中力が切れ ているなと感じたら以下のようなことを試しま す。 「1分だけ休憩しよう」というのは効果的で す。それだけでぐっと集中できることは意外と 多いです。 また、集中できない理由は何かしらあります。 場合によっては友達や部活が原因かもしれませ ん。そういう時は、生徒の悩みに乗ることでそ の日だけではなく、以後の学習の態度もぐっと 良くなることもあります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣が身についていない生徒は「宿題を全部完
璧にやるか、まったくやらないか」という二択 をいつの間にかしていることが多いです。 そういう時は「宿題を全くやらないのは許さな い。少しでもいいので取り組むこと」と毎時間 指導するようにしています。すると、いつの間 にか毎回しっかりやるようになるということは 多くあります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「勉強する理由がわからないなら、とりあえず
勉強しよう」と言っています。 このような疑問を持つ生徒は、将来の夢、就き たい職業について決まっていないことが大半で す。やりたいことが見つかったときにいきなり 「勉強のエンジン」を入れようと思っても難し いという話もよくします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
とにかく「約束を守ること・守らせること」で
す。 心がけているのは、まず生徒の話を聞いて今の 課題をはっきりすること、そして、課題を克服 するために、何をやらなければならないかを伝 えます。その上で「約束」をさせます。例えば 「『メンドクサイ』と言わない」「読める字で 宿題は解く」などの比較的簡単なものが多いで す。 また、私の方からも「これだけは先生にやって ほしい」というのを聞きます。守れるものは私 も「約束」をして守ります。 こうして、互いに「約束を守る」ことで信頼関 係を築いていきます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
仕事をしている上で、知識を身に着けてから取
り組まなければならないプロジェクトが多くあ りました。その時に「勉強する方法」を身に着 けておいて良かったなと感じました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
公立高校の入試対策が得意です。東京都では自
校作成問題(難関校が独自に出す)問題の対策を してきました。どの都道府県も「基本を大切に してきたか」を問う問題が多いので、指導でも 基本的な内容を丁寧に教えています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
気分転換にラジオを聞いたことです。受験生に
エールを送ってくれるDJも多くいて、楽しく聞 いていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
柔軟な対応ができるということです。お仕着せ
のテキストも使う必要はありませんし、指導時 間もご相談に乗ることができます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「Take it easy.」です。
困難に立ち向かうためには「気楽に行く」位に 気持ちを切り替えたほうがうまくいくことが多 いと感じています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
例えば英語や社会、理科は「ただ覚えればい
い」と思っている生徒が苦手と感じることが多 いようです。視点を切り替えて、「なるべく覚 えない」指導をすると成績が上がることが多い です。 数学は「基本的な計算を完璧にする訓練」を、 国語は「解答に必要な言葉を抜き出す訓練」を 徹底的に行います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
月並みですが、「生徒の笑顔」が見られるとと
てもうれしいですね。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
あえて、学校のほんの少し先の内容をやること
があります。その後、学校の授業を聞いて、モ チベーションが上がったり、自分に足りないも のが見えたりすることがあります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一人ひとり「わからない」所は違います。それ
に答えるために家庭教師がいます。皆様のお子 様の状況を教えてください。最善の指導をして いきます! |
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