名前 | ゆかり | 年齢 | 28歳 | 性別 | 女性 |
私は中学高校とバレー部に所属していて
6年間全力で部活にとりくみました。好 きなことや趣味、部活をしながら勉強す るのはすごく難しいことかもしれません 。でも誰でも楽しむコツをつかめば楽し く勉強できます! 両立を一緒にがんばりせんか? |
ID | 25425 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市小野原西 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市淀川区 , 大阪市北区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 茨木市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 北千里 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】英語, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火・水•木・金の17時から23時まで 土の9時から12時か16時から23時まで 日の9時から17時まで |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 奈良県立奈良高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
中学高校とバレー部で活動していました
。部活や趣味を一生懸命やりながら勉強 するのは勉強が嫌いだとつらいですよね 。私もそうでした。でもコツをつかめば 誰でも勉強することが楽しくなります。 テストの学内順位がほぼ最下位になった こともありますが勉強を楽しむことがで きるようになり、上位に食い込むことが できるようになりました。ぜひ一緒に楽 しく勉強しましょう! |
登録年月日 | 2016年02月06日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾よりも一人一人を近い観点
から家庭の状況なども踏まえてみること ができるからよりその子にあわせた勉強 方法を日常生活にとりいれ確立すること ができるように指導することができると 思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは毎回の授業に集中してもらうため
にささいなことでも褒めて、できること を楽しいと感じてもらう。 次に毎回課題をだし、その課題を毎回こ なせるようになってもらう。わからなく てもすぐには答えがわからないから自分 で考える力が身につく。ここで考えるこ とを楽しいと感じてもらえるように毎回 の授業でまずその子がどう考えたかを聞 き、それを褒めてから解説にうつる。そ の子の考え方でうまく考えられている部 分、こう考えたらもっと簡単になったな どという部分も教える。 これで課題より余分に、つまり自主的に 勉強するようになると私は考えている。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢を広げる為だよ。今の自分
には到底未来のことなんて考えられない かもしれないけど、そうやなあ私の友達 の話をするね。その子はサッカーがとび きりうまくて小さい頃からサッカー選手 になりたかったんよ。だけどある日交通 事故にあってもう二度とサッカーできな いってお医者さんに言われた。もちろん その子は絶望したし自分の将来を悲観し たけど、猛勉強して怪我したスポーツ選 手がリハビリをしする施設をひらいたん やで。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
嘘は絶対につかないこと。約束は守るこ
と。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
所属していたバレー部の活動を理由に授
業は全部寝ていたし課題をやらないしで 、成績が学年ほぼ最下位になったことで す。さすがに焦って猛勉強しました。成 績があがってから気づいたことですが勉 強をさぼっていたときよりもがんばって いるときの方が部活への打ち込み方もよ くなっていました。短い時間でも集中す る姿勢を得ることができるのだと思いま す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
7時から休憩をはさみつつ18時までは勉
強することです。それ以降はテレビを見 ても漫画を読んでも良いこととしていま した。が、もちろん夜更かしは厳禁です 。勉強をしなければならない、などとか たく考えすぎるのはあまり良くないと思 います。うまく気分転換しながら楽しく とりくむことが大切です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手でも、私はこの教科が大好きで得意
とぶつぶつ呟きながら毎日少しでも取り 組むことです。手をつけない、というの はよくないです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私の将来の夢は先生ではありません。し
かし小さい頃の夢は先生でしたから家庭 教師の先生としてその夢を実現できたら 、という思いがあります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からんよな!私も分からんかった。や
けど分からんことを分からんでほっとい たらもっと分からんくなるよ! わからんところがどこかわからんときは 、そのもう少し前のわかるところからや り直そう。わかっているつもりがなによ りも1番あかんから!つもりの部分が分 かればそのわからんところもわかるんか もしれない! 頑張って考え続けたらある日突然パズル が完成するみたいに、ああこれはこうい うことか!ってなるよ。その時が勉強の いっちばん楽しい瞬間やで! 一緒にがんばろな。 |
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