| 名前 | あか | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは！
阪大の外国語学部に所属しておりますの で英語を教えることには自信があります ！ 最初はとても苦手でしたのでわからない 生徒さんの気持ちもわかります。どうす れば成績が上がるのかも知っているつも りですので、どうぞよろしくお願いしま す！ 英語が苦手だという生徒さんほど大歓迎 です！ |
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| ID | 25360 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 箕面市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 豊中市 , 吹田市 , 箕面市 , |
| 最寄り駅 | 大阪モノレール彩都西駅 大阪モノレール千里中央駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
| 指導可能日時 | 月〜木の18:00頃から 土曜または日曜はいつでも。 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 石川県立金沢二水高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2015年12月13日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| わかりやすい身近な例を用いる。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒さんと一対一で丁寧な指導が行える
点だと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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なにか時間内での目標を決めてそれまで
がんばれば休んでよい、という風にする 。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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例えば英語であれば、単語帳を布団の中
で10分でもいいから毎日見るようにする などして、徐々に勉強時間を増やしてい く。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
|
自分のしたいことを大学などで学ぶため
。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
生徒さんとのたわいもない会話を大事に
する。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 将来の選択肢が広まっていること。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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小さな目標を幾つか定め、それが達成さ
れたら自分にご褒美を与えた。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
教科書や単語帳などの基本中の基本に戻
る。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
一緒に最初から問題を読んで一緒に考え
る。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
英語が特にわからないという生徒さんに
お会いして英語ができるようになっても らいたいです。ぜひよろしくお願いいた します。 |
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