名前 | ごめす | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
まじめで誰からも親しみやすい性格です。
生徒さんと目標に向かって二人三脚で熱心に勉強していきたい。 親しくもべたべたせずに一定の距離をとって指導していくつもりである。 |
ID | 25349 |
在籍(卒業)大学 | 駒沢大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 宮前区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 墨田区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 三鷹市 , 調布市 , 川崎市川崎区 , 川崎市高津区 , 川崎市宮前区 , |
最寄り駅 | 田園都市線宮前平 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月午前or19:00~ 火19:00~ 水金17:00~ 土14:00~ |
希望時給 | 1600円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 半田東高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
去年中学1年生今年小学6年生を指導しており不手際なく指導できる。
浪人し苦手分野を見つめなおすことができ勉強への視野を広げられる |
登録年月日 | 2015年07月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
生徒が好きなものに例えケースバイケースで対応する |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒講師親御さんとの距離が近いこと |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が切れたら休憩をはさみインターバルで区切り勉強する |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1教科5分を講師がいない時もコツコツ毎日やる |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分がやりたいことを見つけたときに武器になるかもしれない一つのピース |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
互いを理解し歩み寄りコミュニケーションを図る |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役浪人と志望校に落第し長年のコツコツとした積み重ねが大切 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
いくつくかの目標を設定し達成するごとに自分へのご褒美を上げる |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人とのつながりが広がる |
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