名前 | あすか | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
家庭教師の経験があり、某家庭教師派遣
先で約一年ほど生徒さんを担当していま した。 勉強だけではなく、勉強の仕方や進め方 も楽しく一緒に学習していけたら、と思 いますので、よろしくお願いします。 ご希望があれば、できるだけ合わせます ので、なんなりとお申し付けください^^ 大学受験は英語(筆記)、文系数学(筆 記)、国語現代文(筆記)、現社(センタ ー)、日本史(センター)、生物(センタ ー)をしていました。 一緒に楽しく学習しましょう! |
ID | 25307 |
在籍(卒業)大学 | 関西学院大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市都島区 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市旭区 , 大阪市淀川区 , 大阪市北区 , 尼崎市 , 西宮市 , |
最寄り駅 | 阪急梅田駅 大阪市営地下鉄谷町線都島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | ご家庭様と調整いたします。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大阪市立高倉中学校 |
出身高校 | 大阪府立寝屋川高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年09月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図やブロックなどを使い、視覚的にも分
かるように指導したいと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんに合わせた、より綿密な計画が
立てられると思っています。 また生徒さんだけではなく、保護者様の ご希望にも合わせられるところが家庭教 師の魅力ではないでしょうか。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
学習のみではなく、学習の先に何がある
のか、今勉強しておくとどんな良いこと があるのかなどを、会話の中に交えなが ら指導します。 高校(大学)受験のお子様なら、高校(大 学)に入ってどんなことをしたい?どんな 高校生(大学生)になりたい?のよう な、身近な目標を聞くことで、モチベー ションも上がると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ご希望があれば、一緒に計画表を作って
宿題という形で、まずは学習を始めてい きましょう。 学習をすればスタンプが貯まっていくシ ステムや、保護者様にもご協力していた だいて声かけをしていきたいと思いま す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来何がしたい?何になりたい?と聞き
ます。 もし決まっている生徒さんでしたら、そ れになるためには夢を叶える手段として 勉強しておかないと通過できない関門が あるでしょうし、 将来の夢がまだ無い生徒さんでした ら、何にでもなれるよう選択肢を広げて おくために勉強が必要だと伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強を教えるだけではなく、コミュニケ
ーションを図るのことが大切だと考えて います。 学校の先生という立場よりも、もう少し 距離が近く、何でも相談できる優しいお 姉さんになれたらいいなと思っていま す。 ただ、勉強するときとしないときのメリ ハリはきちんとつけます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
頑張れば、結果は出るということ。
勉強してきたことは決して無駄にはなり ません。たとえ、直接的な結果としてで なくとも、どこかで活きるときがくると 思っています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験で国公立に落ちてしまったこ
と。 私立受験後の、後は国公立2次だけ!とい う場面で、勉強を相談できる相手がおら ず、一人で抱え込んで、ただただ苦しか ったのを覚えています。 相談できる相手がいれば、不安も解消さ れ勉強に集中できていただろうと後悔し ています。 そんな何でも相談できる教師になれれば 嬉しいです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
センター試験
私立 文系数学 自分がセンター、私立受験を経験してき たからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ここまでできた!という結果を目に見え
るようにすること。 どうしても勉強を続けるのは目に見える 目標がなく、しんどいですが、自分で目 に見えるように表などにしてみるとモチ ベーションもアップします。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
保護者様にとって一番大きいのはお金の
面だと思います。 大手と個人だと約2~3倍くらい料金が違 います。 某家庭教師派遣先にいましたが、 個人契約と大手でも、教師の質はほとん ど同じです。教師がどこに登録するかが 違うだけです。 しかし、仲介者がマージンをとるために 2~3倍の料金に設定します。 日付変更も仲介者を通さなければならな いので、双方にとって余分に行程を踏ま なければなりません。。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
中学、高校と陸上競技の中長距離種目を
しており、そこから 『走った距離は裏切らない』 これは陸上競技だけではなく、何にでも 通ずることだと思っています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
焦らず、基本から積み上げていくこと。
私自身、数学が苦手だったのにも関わら ず、国公立受験の2次試験で文系数学の筆 記が必要だったので、基本から勉強して いました。 無事大学受験では、国公立・私立と数学 で受験することができました。 今では数学が好きになり、大学の経済学 部の授業内でも使っています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
妹弟がいるためか、勉強を教えるのは好
きです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
なぜ分からないのかを一緒に考えていき
ます。 回数を重ねていくうちに、なぜか分かる と思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強と聞くと、しんどいとか嫌だという
イメージが大きいと思いますが、 楽しく勉強していけるように努力しま す! 一緒に頑張っていきましょう! |
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