名前 | まさ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。家庭教師のまさです
。 生徒の立場になり親身になって優し く、丁寧に指導するよう努めます。 勉強が苦手な方や、勉強が嫌いな方も多 くいると思います。そんな生徒さんに、 勉強の楽しさや奥深さを伝え、勉強に興 味を持って頂きたいです。 自分は中高でサッカー部に所属していて 、忙しい中で時間を確保して効率の良い 勉強をしてきたので、その経験を活かし て指導できます。 宜しくお願いします! |
ID | 25281 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | 牛久市南 |
指導可能都道府県 | 茨城 千葉 東京 |
指導可能地域 | 土浦市 , 龍ケ崎市 , 取手市 , 牛久市 , 松戸市 , 柏市 , 我孫子市 , 千代田区 , 文京区 , 台東区 , |
最寄り駅 | 常磐線 牛久駅 東京メトロ千代田線 根津駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火曜19:00~、土曜日曜の午前中 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 牛久市立牛久南中学校 |
出身高校 | 茨城県立土浦第一高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年06月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人で分ける場合といっ
た、具体的でイメージしやすいような例 を出して理解できるようにします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんに最も合う教材を使用できるか
否かであると思います。塾の場合は塾側 が指定してきた教材を使いますが、家庭 教師の場合は生徒に指導していく中で、 どのような教材が適当であるかを見極 め、使うことができるも思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
少し雑談を交えながら休憩してもらい、
もう一度勉強に戻る際には、簡単な問題 から解かせるといったことをして、すん なりと頭を勉強へと切り替えさせること です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣が身についていない生徒は、
多くの場合、勉強しようとして内容が理 解できず、勉強を投げ出しがちになり、 そのまま勉強しようという気持ちがなく なってしまったというものだと思うので 、勉強の最初は必ず生徒が完全に理解し ている内容から始めるように言います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
努力して、我慢して勉強したという経験
は、将来において忍耐力であったり、集 中力であったり様々な面で役立つと言い ます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強をただ教え、教わるだけの関係でな
く、趣味についてなど勉強以外の話もし ていくことで、良い関係が築けると思い ます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
社会で全く使わない勉強などもあります
が、教養が身に付いたことは本当によか ったと思っています。 受験で使わないからこの教科は勉強しな い、ではなく全ての教科に力を入れるべ きです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学受験であれば志望している大学のパ
ンフレットなどを見てモチベーションを 維持していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介がないため、ご家庭にも教師にも経
済的にメリットがあると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力の天才という言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎を徹底的に勉強することがポイント
です。苦手意識を持つと勉強するモチベ ーションも起きないとは思いますが、基 礎であれば理解しやすく、できるところ からやっていくことでモチベーションも 高まると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんに1番合った勉強方法を見つけ
て成績が上手く上がっていくことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
はっきり言うと、「分からないところが
分からない」というのは自分でしっかり 勉強せずに質問しているので、まず生徒 自身が理解しようと努めさせ、どの部分 が分からないかを自分自身で見極めても らいます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しく勉強していきましょう!! |
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