名前 | ぺっぱー | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
家庭教師歴1年半となりました。
生徒さんの成績を上げるとともに自分の 指導 能力も磨いていきたいと思っておりま す。 生徒さん一人ひとりに合った勉強の仕方 を作 り上げていくお手伝いをしていきます。 よろしくお願いします。 |
ID | 25280 |
在籍(卒業)大学 | 北海道大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市北区 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , 札幌市厚別区 , 札幌市手稲区 , 札幌市清田区 , 江別市 , |
最寄り駅 | 北12条駅 札幌駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月曜・火曜の19:00~22:00 土曜の10:00~18:00 その他用相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 室蘭市立翔陽中学校 |
出身高校 | 室蘭市立栄高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年02月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず簡単な割り切れる数の割り算を理解
させたのち、余りの考え方を教えて、割 る数と割られる数について教えます。 身近なもの(クッキーやチョコ)などを 使って、理解しやすいような工夫もここ ろがけます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
つきっきりで一人の生徒さんに指導でき
るため、つまづいているときもすぐ対応 でき、その生徒に合った授業を展開でき るという点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
似たような勉強ばかりするのではなく、
途中でリフレッシュになるような問題を はさんだりします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは短時間の勉強の習慣づけを行い、
継続の重要性を感じてもらい、徐々に時 間を増やしていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私もかつて同じ疑問を感じていました
が、中学校の担任の先生が「直接役に立 つとは限らないが、いつか何らかの形で あの時勉強していてよかったと思う瞬間 がある。」といわれ、なるほどと思いま した。私は受験に受かったとき、喜びの あまり号泣してしまうほどだったのです が、その時にああ、これかと思いまし た。ですのでこのセリフをそのまま伝え たいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いのことを知り、気兼ねなく話し合
えるようになること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
一番は受験に合格したときです。
自分の受験番号を見つけたとき、受験期 のつらいことや、頑張り、すべてが報わ れたように思われて思わず号泣してしま いました。 そして何より周りの人が「おめでとう」 といってくれたのが本当にうれしかった です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉強を言い訳に趣味をやめてしまったこ
とです。今考えると趣味をやめなくても 十分に勉強できたと思い後悔していま す。 迷った時は落ち着いてしっかり先を見据 えて行動することが大事だと思いまし た。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大学受験全般対応できますが、特に北大
ですね。 受験対策は過去問や傾向の対策を徹底し て行いました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学生の先輩に大学の楽しい話をたくさ
ん聞いて、絶対合格するぞと常々思って いたことです。 また同じ大学を志望する友達と励ましあ うなどしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さん、保護者様、教師が納得のいく
ような自由な指導が行える点。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
今頑張れないやつは一生頑張れない。
今頑張れるやつは一生頑張れるかもしれ ない。 吉野敬介 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
本当に簡単なところを徹底的に理解す
る。 そのあと少しずつでいいから、難易度を あげるが、完璧になるまで次のステップ には進まないようにする。それを繰り返 すことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成績があがることもそうです
が、わからないところがわかるようにな り、もやもやが晴れてくれた時がうれし く感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本から順番に確認していき、つまづき
やすいところを分析していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強法というのはひとりひとり違うもの
です。 ですからいろいろ確かめてみて、自分だ けの勉強法を作り上げていきながら、一 緒に頑張っていきましょう。全力でその お手伝いをしていきます。 |
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