名前 | かこ | 年齢 | 36歳 | 性別 | 女性 |
算数・数学・理科を主に教えております。
英語も、4年間イギリスに住んでおりましたの で対応可能です。 高校から大学へは内部推薦で進学しておりま すので、一般の大学入試は経験しておりませ ん。 なので、対象学年を小学生から中学生とさせ ていただいております。 どうぞ宜しくお願い致します* |
ID | 25217 |
在籍(卒業)大学 | 創価大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 門真市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 門真市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科 |
指導可能日時 | 平日19:30~21:00、土日祝日要相談 |
希望時給 | 1000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年06月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7このアメちゃんを3人で分けたら一人いくつ
もらえるでしょう? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんひとりひとりに合った授業を、おうち
の方のご意向に沿いながらできるところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
簡単な計算問題や生徒さんの得意な問題と、難
しい応用問題を交互に取り入れたり、メリハリ のある授業にすること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
簡単な課題を与える。
3日坊主も10回やれば1ヶ月の持続になるよう に、目の前の課題を大切に積み重ねる習慣をい っしょに身に付ける。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢のため、自分のため、親孝行のため等
ももちろんですが、どれも本人がしっくりこな い時は「念のため」です。 勉強をして損をすることはないですし、勉強の 大切さに気づいたときに後悔しないために勉強 は「念のため」した方がいいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さん、一人ひとりに合わせた授業はもちろ
ん、目に見える結果を出してあげてモチベーシ ョンを上げること。 その為には、あえてウォーミングアップとして 小3の生徒さんに小2の問題で100点を取らせ ることも大切だと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
苦手なことに一生懸命になれる忍耐力を身に付
け、達成感を味わう経験ができたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
帰国子女というプレッシャーから、英語を嫌い
になり避けていたことがあります。 当然、成績は悪かったですが、あるとき「帰国 子女だけど英語が苦手な私」を受け入れること ができました。 それからは自分のペースで成績を伸ばし、苦手 を克服することができました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
英知を磨くは何のため
君よそれを忘るるな |
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