名前 | あつし | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
明るく元気な性格で、誰とでも仲良くなれるタ
イプです。僕自身勉強があまり好きではないの で、楽しく勉強して成績を上げるコツを知って います。 |
ID | 25000 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , |
最寄り駅 | 一乗寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火の17:00~22:00 土日は月により変動 |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | 東みよし町立三加茂中学校 |
出身高校 | 徳島県立脇町高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
土日は基本的に空いていますが、急きょ予定が
入ることがあります。 |
登録年月日 | 2015年06月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
3に何をかけたら7に一番近づくか聞く。つまり、割り算が分からないなら掛け算と足し算引き算で解けるように教えてあげる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
達成感を感じさせるように、とにかく褒める。適度に休憩をはさむ。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ご飯を食べる前の30分、お風呂に入った後の30分など、ほかの習慣と関連付けて習慣化する。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今のうちにたくさん頭を使っておくと、将来いろいろな角度から物事を考えられるようになる。ただ、歳を取らないとそんなことはわからないから、今は親孝行だと思って頑張ればいい。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
月謝が安い。教材が自由に使える。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だと思わないで、好きになること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績が上がること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を一つ用意して、どういう過程で解くか答えてもらう。つまったところがあればそこがわからないところだと教えてあげる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕は正直勉強が嫌いでした。でも、何とか楽し
く勉強しようと努力した結果成績が上がりまし た。やってできないことはありません。一緒に 頑張りましょう! |
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