名前 | しとも | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
現在京都大学理学部に在籍していま
す。 数ヶ月前まで受験勉強をしており、 自分 自身様々な勉強法を試しました。ま た私 は受験勉強を通して勉強の楽しさを 学び ました。こういった経験から生徒さ んに 一番あう勉強法、そして勉強の楽し さを お教えできます。 現在個別指導塾で小中高生に対し指 導をしておりそこから得た経験を活 かし生徒さんにとって分かりやすい 指導ができる自信はあります。 |
ID | 24985 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学理学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 池田市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 阪急宝塚線石橋駅 阪急宝塚線池田駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 土日の終日 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 大阪教育大学附属池田 |
出身高校 | 大阪教育大学附属池田 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年10月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
何が分からないのかをまず把握す
る。わり算の意味が分からないの か、計算方法が分からないのか。わ り算の意味が分からないのであれば 二分割、三分割など分かりやすいと ころからはいる。計算方法がわから ないのであれば筆算の方法を教え、 分数表記や無限小数について興味が わくであろう事柄を紹介する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
講師は1対1でより生徒にあった指
導法を提供でき、生徒さんも家で勉 強ということでリラックスしながら 取り組め、保護者の方もお子さんの 頑張りをそばで見守ることができる ことだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短期的、長期的な目標設定を心がけ
生徒さんに勉強する理由をもっても らう。そして目標を達成するたびに ほめてあげることで、達成感を持続 的に感じながら自身の成長を感じな がら勉強を自発的に取り組んでもら う。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は1日五分十分から勉強をして
もらい徐々に時間を増やしていく。 また目標設定をする事で生徒さんに やらなければという義務感を少なか らず与えてやることも必要かと思い ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の将来のためです。勉強は自分
の将来の夢をつかむ一つの手段で す。他にも手段はあるでしょう。勉 強するかしないかは自分次第であり 誰も強制できるものではないです が、しないことで後悔しないでほし い。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんとのコミュニケーションだ
と思います。生徒さん自身自分がど こを分かっていてどこが分からない のかが把握できていないという人が たくさんいます。教える人は生徒と コミュニケーションをとることで生 徒さんの理解度を把握し、それに応 じた指導法をとる必要があるからで す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人に物事を教えて、相手に納得して
貰えることの喜びを知れたこと。勉 強をしてこなければその喜びは知れ なかっただろうし、人に何も教える ことができない人間になっていたと 思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校三年での受験勉強開始の初動が
遅れてしまったこと。その結果かな り切羽詰まった受験勉強を強いられ ました。しかしそのおかげで勉強に おける時間の大切さと、効率のよい 勉強法を身につけることができまし た。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学
論理と思考が試される問題が多く、 計算問題を解く正確さやスピードを 求める他大学の問題と比べて得意だ からです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休憩をはさむことをできるだけいと
わなかった。ただ常に目標設定を忘 れず、その達成の褒美としての休憩 だった。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
一番生徒を近くでみている自分なり
の指導法をとることができ、それに あった参考書を用意できること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
冷静沈着
試験本番においても落ち着くことが 一番重要です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の中に得意分野を一つづつ
作っていくことがいいて思います。 一つの分野で得意意識を持つだけで その科目への苦手意識はずいぶん小 さくなります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが積極的に話しかけてくれ
ること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解いてもらったりしてどの段
階まで分かっているのかを把握す る。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強ができる喜びを感じてみません
か。 |
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