名前 | Yu | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
東京医科歯科大学医学部医学科に在籍し
ています。 2015年に現役で合格しました。 特に数学、生物、地理は得意で、日本生 物学オリンピックや日本数学オリンピッ クへの出場経験もあります。 以下にも書きましたが、医学部志望生へ の指導歴も豊富です。 また、中学受験指導も得意としており、 特に算数と理科に関しては自信がありま す。 過去の指導歴 【高校生】 東京医科歯科大学医学部医学科志望 高校 2年生 横浜市立大学医学部医学科志望 高校3年 生 医学部専門塾「メディックTOMAS」で の指導 【中学生以下】 広尾学園中学校志望 小学校5年生(算数) 芝中学校志望 小学校6年生(算数、理科) 個別指導塾トライプラスでの指導(4教科) |
ID | 24918 |
在籍(卒業)大学 | 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 荒川区 |
指導可能都道府県 | 愛知 岐阜 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 豊橋市 , 岡崎市 , 一宮市 , 瀬戸市 , 半田市 , 春日井市 , 豊川市 , 津島市 , 碧南市 , 刈谷市 , 豊田市 , 安城市 , 西尾市 , 蒲郡市 , 犬山市 , 常滑市 , 江南市 , 小牧市 , 稲沢市 , 新城市 , 東海市 , 大府市 , 知多市 , 知立市 , 尾張旭市 , 高浜市 , 岩倉市 , 豊明市 , 日進市 , 田原市 , 愛西市 , 清須市 , 北名古屋市 , 弥富市 , 東郷町 , 長久手町 , 豊山町 , 春日町 , 大口町 , 扶桑町 , 七宝町 , 美和町 , 甚目寺町 , 大治町 , 蟹江町 , 飛島村 , 阿久比町 , 東浦町 , 南知多町 , 美浜町 , 武豊町 , 一色町 , 吉良町 , 幡豆町 , 幸田町 , 三好町 , 設楽町 , 東栄町 , 豊根村 , 小坂井町 , 岐阜市 , 大垣市 , 羽島市 , 岐南町 , |
最寄り駅 | 西日暮里駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日19時~ 土曜日、日曜日終日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 灘中学校 |
出身高校 | 灘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年01月05日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では大勢の生徒さんと一人の教師とい
う構図でなかなか教師と生徒さんとの距 離が遠くなりがちなのに対し、一人の生 徒さんに一人の教師という家庭教師は生 徒さんと近くコミュニケーションを取り やすい分わずかな変化などに気付きやす い。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
決して苛立ちの姿勢などを見せず、生徒
さんの勉強に対するモチベーションを高 めるものを一緒に探していく。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
身なりや親御さんに対する態度などをき
ちっと 整える。また、生徒さんとのコミュニケ ーショ ンを欠かさず取る。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
医者という仕事を目指していたので、同
じ志を持った人たちと情報を共有できる ところです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学 もともとの志望校で、ずっと
対策をしてきたため 東京医科歯科大学 受験校であるため 中学受験全般(特に灘中学校) |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度に休憩を入れ、目標をもって勉強し
た。さらに、無理をしすぎないように心 がけた。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
もともと人にものを教えるのが好きで、
高校時代から同級生や近所の知り合いの 子供さんにボランティアで教えたりして いました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎から順に一緒に確認していき、分か
らないところを明白にするよう努める |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強と聞くと嫌なもの、避けたいものと
いう感情を抱く方も多い気がします。実 際僕も入試の勉強をするのは苦痛でした 。しかし、学び方によってはそんないや な感情をかなり軽減できます。僕と一緒 に、楽しく学んでみませんか? |
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