名前 | リリィ | 年齢 | 34歳 | 性別 | 女性 |
公文国際学園という私立の中高一貫校を卒業の
後、東京医科歯科大学歯学部を出て、そこで研 究の面白みに気づき東京医科歯科大学大学院に て修士課程を卒業しました。 現在は人体のメカニズムについて詳しく学ぶた めにと群馬大学医学部医学科2年に編入して、 勉強をしております。 医科歯科大の時代から、今まで小学生から高校 生まで7名の生徒を受け持ち、志望校合格まで のお手伝いや日常の勉強のお手伝い、勉強方法 の確立のお手伝いなどをしてきました。 実は私自身は中高大とほとんど勉強をせず、研 究に興味を持って修士に進んでから勉強をする ようになりました。 そのため勉強のやりかたがわからない方への指 導や、やる気の引き出し方には自信がありま す。 性格; 明るく穏やかでマイペースだけど一度決めたこ とはかならずやりぬく頑固さがあると言われま す。わかるまで粘り強く教えることが出来ま す。 趣味; 医科歯科時代の学生生活では躰道やジャズピア ノに打ち込んでいましたが、今はビックバンド とクラシックピアノに励んでいます。 基礎医学研究も所属分野は変わりましたが続け ております。 その他; ご家庭によって生徒さんによって状況は様々だ と思います。今までに指導した経験を活かし、 それぞれに合った勉強法を考えていきたいと思 います。 |
ID | 24856 |
在籍(卒業)大学 | 群馬大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 群馬県 |
住所 | 前橋市 |
指導可能都道府県 | 群馬 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 前橋市 , 高崎市 , 桐生市 , 伊勢崎市 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市戸塚区 , 目黒区 , |
最寄り駅 | JR両毛線 前橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 火・木・金(18:00~)、土日祝 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 公文国際学園中等部 |
出身高校 | 公文国際学園高等部 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
昨年は高校3年生の方に国数英の3科目を教えてお
りました。その生徒さんは志望校の看護科に無事 入学することが出来ました。 今は勉強が出来なくても、やる気があれば、逆に いうと私たち家庭教師がやる気を引き出すことが 出来れば、成績は伸びます。 |
登録年月日 | 2015年06月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算の基本的な問題をだして、分数からわからないのか、そうではなくて割り算そのものがわかっていないのか、生徒さんの理解度を確かめます。
その後に、具体的な物を例示して教えていきます。例えば7をクッキー、3を人、といった感じです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では一つの教科を一人の講師が担当し、決まった時間に多くの生徒が一緒に学ぶことになります。そのため、位置づけ的にはプレ学校のようなもので、一人の生徒が躓いたところで授業は止まらず先に行ってしまうことがあります。
そのため生徒はみな、家で勉強して、塾で確認し、学校で発揮し、家で復習を行うということになります。 対して家庭教師は名前通り”家”で行う勉強に焦点が当たっており、家庭学習(予復習)についてのサポートをすることができるものです。予復習どちらが出来ていないかのバランスを自在に変えることができますし、生徒が躓いた場所に重点的に時間をかけることもできます。そのため生徒のやる気を引き出しやすいです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理せず逐次小休憩をはさむことです。
また、指導の最中でも雑談を挟んだり、勉強に関連した雑学を言って生徒の興味が続くように工夫しております。 指導がワンパターンになっていないか、理解しかねていないかについても注意します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
環境づくりを行います。
まずは自分の勉強できる場所を見つけてもらいます。自分の机だけではなく、リビングの机、食卓など、いろいろと場所を変えてどこで一番勉強できるのかを見つけ出します。 そして決まった時間に机に向かって座る習慣を身に付けてもらいます。短くても少しずつ座る時間を増やしていくように宿題の量を調節したりします。生徒さんによっては親御さんへチェックの協力を求めることもあります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんのことをしっかり尊重して対話を行うことでしょうか。雑談などの日常会話のなかでも信頼関係が生まれていくものだと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションが下がりそうになったとき、私
の場合は将来の夢を思い描きました。 そして朝早くの自習室へ行き、周りの人がずっ と鉛筆を走らせているのをききながら1時間ぐ らい勉強して帰り、その時感じた焦りを使って 勉強していました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒さんと一緒に分からないところを探していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
はじめは勉強は楽しいものではないかもしれません、それでも目的を見つけると徐々に変わってきます。自分のペースをつかんで、こつこつ頑張れるようにお手伝いします!
モチベーションが下がらないよう、工夫して指導していきますので、よろしくお願いします。 |
群馬の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
群馬県の登録家庭教師
▼群馬の市町村区
前橋市 |
高崎市 |
桐生市 |
伊勢崎市 |
太田市 |
沼田市 |
館林市 |
渋川市 |
藤岡市 |
富岡市 |
安中市 |
みどり市 |
榛東村 |
吉岡町 |
上野村 |
神流町 |
下仁田町 |
南牧村 |
甘楽町 |
中之条町 |
長野原町 |
嬬恋村 |
草津町 |
六合村 |
高山村 |
東吾妻町 |
片品村 |
川場村 |
昭和村 |
みなかみ町 |
玉村町 |
板倉町 |
明和町 |
千代田町 |
大泉町 |
邑楽町 |