名前 | かわむ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
ラグビーをしており、楽しく授業を進め
ていきます。中学受験、大学受験をして おり、間に浪人生活も経験しているので 、勉強だけでなくいろんな話もできます 。 |
ID | 24853 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 吹田市 , 茨木市 , 河内長野市 , 箕面市 , 摂津市 , |
最寄り駅 | 石橋駅 柴原駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 水・金の19:00〜22:00 土 18:00〜22:00 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 智辯学園和歌山中学校 |
出身高校 | 智辯学園和歌山高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年05月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは、数の数えられそうな生徒が興味のあるもので7つ揃えます。それを、生徒・私・家族の人でわけるようにします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は、知らない人たちが何人か集まり、みんなで学ぶので、なにかわからないことがあっても、その場で気づいて教えてあげることができないのに対し、家庭教師だと、マンツーマンで指導するので、距離が近い分、生徒の理解にあわせて指導できます。また、指導時間を増やしたり減らしたり、都合が悪いので予定を変更したりと臨機応変に対応できるのも、家庭教師ならではの特徴だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは勉強以外の興味あるところから近づき、その分野を勉強に結びつけて楽しいと思ってもらえるように気をつけます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少ない時間でいいので、毎日やることを見つけてあげる。「 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えたあと、できていなかったところが
できるようになっていると、生徒さんが 喜んでくれているのを見ると嬉しくなり 、次も頑張って教えよう!ってなります 。また、指導後に少し話をしたりして、 お互いに仲良くなると、勉強以外でも相 談したりされたりすることがあるので、 やりがいがあるなと思います。 |
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