名前 | トム | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
こんにちわ!
慶應義塾大学商学部1年の鈴木と申します! 慶應大学には慶應志木という附属校から内部進 学で入学しました。 そのため大学受験はしていませんが、その他の 受験は全て経験しているので受験の心得など勉 強面だけではなく受験のことも教えたいと思い ます! よろしくお願いします! |
ID | 24790 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 武蔵野市吉祥寺 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 江戸川区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , 小平市 , |
最寄り駅 | 吉祥寺 武蔵関 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月、火、木16:00〜 水〜18:00 金13:00〜 土曜何時でも 日曜相談 |
希望時給 | 1400円~ |
出身中学校 | 法政大学中学校 |
出身高校 | 慶應義塾志木高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年05月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的に示します
指やものを使って、見る作業を通します |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は全体、家庭教師は一人をみれるのでより濃厚な時間を過ごすことができ、また信頼関係も早く作れるため、教えることを生徒が吸収しやすいと思います |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
持続しないのであれば無理強いは禁物だと思います。
間を空けて休憩を挟むべきです |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は義務感からのスタートになると思います。時間を決めてやり、その後に自由な時間などのご褒美を与えると自然と頑張れると思います |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分は学歴というのは将来の選択肢を広げるための武器だと思っています。
それはおそらく正しく、それをしっかり教えようと思います |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
誤解を恐れず申しますが、雑談だと思います。
自分と相手に何か共通点があれば心は自然と開いていくものです。心が通じてない人間に何か教わっても何も入ってこないと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やはり頭のいい学校には頭のいい人間が揃います。
そのためできる友達はみな頭の良い人間です。 頭のいい人は楽しみ方を知っています。それを共に過ごし、経験し、また自分で計画することは非常に楽しいことです |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人との接し方は人生において最も大事なことです |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
受験生は担当したことがないのでわかりませんが受験の時の記憶を使って説明していきます |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の好きなこともやりつつ勉強することです
勉強だけでは伸びません |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自分は正直すぐ教えたいです。そのためには会社を通さずご家族と直接契約したほうが便利ですし、ご家族との距離も縮まります |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
弱気を助けより良き道に導け。
父からの言葉です。意味はまだ完璧にはわかりませんが自分のことをよくわかってる父からもらった言葉は自分の核心をついていると思います |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
勉強時間の間に得意科目を挟むことです |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
単純に子供が好きです!
また教えることも好きなので向いていると思いました |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に最初から確認していきます
教えるという立場ではなく補助をするという立場で教師を全うします |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
教師ときいたら固いイメージがあるかもしれませ
んが自分はそんなことないと思います! この前まで高校生をやっていた子供です! 同じ立場で仲良く一緒に学んでいきましょう! |
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