名前 | ひるた | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
慶應義塾大学医学部卒の現在医師のひるた
です。 私が指導の際一番大事にしていることは 、生徒をいかにして授業にinvolveする( 巻き込む)かということです。教師が一方 的に解説するのでもなく、生徒がただ解 くだけでもいけません。質問を多く投げ かけることで、生徒と教師が話している 時間が1:1になることを目指しています。 そのため、私は生徒が授業について来て いない状況を作り出さないようにしてお り、理解するまで教えます! |
ID | 24730 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学医学部 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 板橋区 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 熊谷市 , 川口市 , 行田市 , 所沢市 , 飯能市 , 戸田市 , 入間市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 坂戸市 , 鶴ヶ島市 , 日高市 , ふじみ野市 , 三芳町 , 毛呂山町 , 越生町 , 滑川町 , 嵐山町 , 小川町 , 川島町 , |
最寄り駅 | 東毛呂 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 土日 |
希望時給 | 7000円~ |
出身中学校 | 開成中学校 |
出身高校 | 開成高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年11月09日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、周りを気にして気軽に質問でき
ないということがよくあります。その点 、家庭教師は分かるまで教師に聞くこと ができます。「分かるまで教える」とい う私のポリシーといたしましても、気軽 に質問していただけると幸いです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒のやる気をあげる、ということをま
ず主眼に置きます。たとえ小さなことで も生徒が自分はできるということを知り 、生徒に自分はできると思い込ませるこ とが重要です。生徒からやる気を引き出 すためには、「やる気を出す→できる」 ではなく「できる→やる気を出す」とい う順番が大事です。ですから、まずは具 体的に何をするべきかを生徒に伝え、出 来たら褒める等を徹底していきたいと思 っております。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来について等漠然とした話は致しませ
ん。生徒にとってとても身近なことで、 こういった得をする、ということをまず 伝えます。やる気が出ずに、勉強が手に 付かなければ意味がありませんので、ま ずは身近なことから実感をしてもらい、 後々将来こういったことで役に立つよと 教えたいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションを取ることでなるべ
くお互いがお互いのことをよく知り、よ く理解することが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
知識が増えるのはもちろんですが、物事
を多角的に見る力が得られました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時給が抑えられることもあり、ご家庭の
負担も少なく、また教師と直接やりとり をするため融通がききやすいと思ってお ります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが問題を理解したときのスッキ
リとした顔を見るのが好きです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
思うように成績が伸びない、やる気が出
ない。そのような経験は私にもありまし た。しかし、どんな勉強でも何かしら楽 しい点があります。一瞬でも楽しいと思 うことが出来ればこっちのものです。私 と一緒に面白い勉強をしてみませんか? |
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