名前 | Isaac | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
今までに家庭教師の経験はありませんが、小中
高で同級生に勉強を教える事は多々ありまし た。 その時の経験を活かせればと思います。 |
ID | 24668 |
在籍(卒業)大学 | 公立はこだて未来大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 函館市美原 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 函館市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日の19時以降、土日は何時でも構いません |
希望時給 | 1200円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 札幌月寒高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
前述した通り、今までに家庭教師の経験があ
りませんので、至らぬ点もあるかと存じま す。 ご了承下さい。 尚、移動手段は自転車、又はバスとなりま す。 ご自宅の位置によっては、時給の他に別途交 通費を頂戴する場合がありますので、ご了承 下さい。 |
登録年月日 | 2015年05月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
おはじきなど、モノで例えて教えます。
頭の中で想像して計算しようとしても限度があ りますので、イメージしやすいようにまずは視 覚的に計算するように教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1対1で学ぶか、複数名で学ぶかの違いだと思
います。 複数名で学ぶ「塾」だと、生徒それぞれの理解 度がバラバラになってしまう恐れがあります が、1対1で学ぶ「家庭教師」ですと、生徒の 理解度に合わせて指導を行うのでそのような心 配はありません。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
前述した通り、私には家庭教師の経験はありま
せんが、私なら適度に休憩を入れるように気を 付けながら指導します。 「休憩」では甘い物を食べたり、談笑したりし ます。どちらも脳を活性化させる働きがあるか らです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「将来のため」と言います。
その将来から逆算して考えると、勉強に行き着 きます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に入学して、今好きな事を学べることです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校のパンフレットを定期的に眺めました。
「自分はここで学びたいんだ」という気持ちが あればやる気になれます。 |
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