名前 | こばこば | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
自分が大学に入学するまでに学んできたこと、今まで家庭教師として様々な生徒を指導してきた経験をいかしていき、ひとりひとりに合った方法で成績を伸ばしていけると思っています。正しいやり方を身につければ、勉強することがただの苦痛ではなくなり、楽しいと感じる時間ができるはずです。一緒に頑張っていきましょう。
小学生~高校3年生まで指導経験あり。生徒は大学への現役合格もしています。 |
ID | 2459 |
在籍(卒業)大学 | 京都府立医科大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 枚方市 |
指導可能都道府県 | 大阪 京都 |
指導可能地域 | 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 寝屋川市 , 交野市 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市下京区 , 京都市右京区 , 宇治市 , 八幡市 , |
最寄り駅 | 京阪枚方公園駅 京阪出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月~日の18:00~ |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 枚方市立第四中学校 |
出身高校 | 清風高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年05月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図や絵をつかうことでより分かりやすく定着しやすくなります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
マンツーマンの指導により自分のペースでレベルにあった学習ができる、疑問をすぐに解消できる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは簡単なことでもいいので課題を達成していくことで、自然と習慣づいてくるはずです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強したことはすぐではなくても、いずれ何らかの形で役に立つときが必ず来ます。知らないということが怖いということを時には話してみるのもいいかもしれませんね。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションと嘘のない関係 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
生活していくうえで多くのことに活用できたとき。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
遠くの目標でなくてごく近くに簡単な目標を作ってみる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目というのは本当の基本の部分を理解できれば克服できます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり生徒の成績が上がるとうれしいですが、今まで分からなかったことができるようになっているととてもうれしいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そんなときはこちらも注意深く見ていれば、どこが分からないのかは気づけることが多いのでこちらからアプローチしていきます。 |
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