| 名前 | マッツ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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僕はセンター試験で関西大学に入りまし
た。そのため多くの科目の指導が可能で す。特に国語の現代文には絶対の自信を 持っています。4兄弟の長男としての経 験や個別指導塾での経験を活かして頑張 ります！現在生徒二人指導中！自転車で 移動する為交通費不要です。 |
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| ID | 24574 |
| 在籍（卒業）大学 | 関西大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 八尾市清水町 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 奈良 |
| 指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市美原区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 寝屋川市 , 松原市 , 大東市 , 箕面市 , 柏原市 , 摂津市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 四條畷市 , 交野市 , 太子町 , |
| 最寄り駅 | 近鉄、JR八尾駅 関大前駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済 |
| 指導可能日時 | 月曜20:30〜、火曜16:00〜20:00、土12時〜、水曜16:00〜、木曜19:00〜 |
| 希望時給 | 1300円～ |
| 出身中学校 | 八尾市立成法中学校 |
| 出身高校 | 私立金光八尾高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
関西大学、八尾の家あたりの生徒の指導
を考えております。 |
| 登録年月日 | 2015年10月03日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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筆算させます。7には3が2個含まれてお
り、3×2の6を7から引くと1。 よって答えは2あまり1です。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒が集中できる環境をを作りやすいと
ころだと思います。他の生徒の出す雑音 で集中できない…という事が塾では起こ りかねないです。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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紙、ジェスチャー、声に出すなどして五
感に訴えかけます。どうしても集中しな い場合は褒美を設定したり、時間を決め て休ませます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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次の授業までの日数分の枚数の宿題を出
して、それをお家の方に確認してもらい ます。その時、1日1日の宿題を被らせな いようにして、生徒が出来るなら次の範 囲も宿題としてやっていいようにしてお きます。そうして1日一回は机に座らせ つつ、次の範囲も出来るようにしておく 事で勉強を助成します。一度席にさえつ けば、勉強はそこまで苦ではなくなって きます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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自分のためだと教えます。テストの点数
はゲームでの戦闘力であると置き換えて 企業がどのように社員を取るか教えたり します。反面教師を持ち出すこともある と思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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ウソをつかない、適当な受け答えをしな
い、そしてしっかりいい点、悪い点を見 つけて伝えることだと思います。見てく れているという意識が信頼に繋がると考 えています。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
職業の選択肢が広がっていることです。
ある程度の大学に行かないと学歴フィル ターというものに引っかかって面接すら 出来なくなったりします。また、いい大 学はやはり生徒の支援サービスも充実し ていると思います。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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高校を良く調べずに、部活に入れなくな
ってしまったこと。事前の準備、調査は 大切だと学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
|
関西大学
合格したということはその学校に対して の対策が間違ってなかったということで すからね。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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勉強している人のいる学校、図書館、塾
などで勉強するようにして、その代わり 自宅では勉強しなくてもいいようにして いました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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紹介する業者にピンハネされない点です
。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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努力の才能は無限！
努力の才能は無限に生み出せるのです。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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その科目の先生と仲良くなって、いつで
も質問にいける間柄にしておきましょう 。疑問を残したまま集中してその科目に 取り組むのは難しいと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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自分が教えている内容を生徒が理解して
、その上でいい点を取ってくれるととて も嬉しいです！だから全力で生徒に指導 します！ |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
取り敢えず問題を解かせます。その上で
詰まったところ、間違えたところ、そし てその問題に関連した問題を分からない ところとして指導します。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
どんな子でも受け入れるます！勉強以外
の相談も人生の先輩が受け入れます！時 間の無駄となる勉強はさせません！ |
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