名前 | 時 | 年齢 | 28歳 | 性別 | 女性 |
私は山口大学教育学部2年で、現在数学の
教員免許取得を目指しています。 また、中高一貫校出身のため中学受験対 策には自信があります。 性格は明るく、思ったことははっきりと 言う方です。 話すことがとても好きなので、どんな相 手でも楽しく会話することが出来ます。 また、部活や学校では積極的に代表(級長 )やグループリーダーなどを務めることが 多いです。 人に物事を教えるのが昔からとても好き で、中学・高校時代は母の自営する塾で小 学生に勉強を教えることもありました。 また大学1年のときに家庭教師で中学三年 生を持ち高校受験対策をし、見事志望校 に合格しました。 「やらなければいけない」勉強を、出来 るだけ楽しく、わかった喜びをあたえら れるような 指導を目指します。わからな いところはわかるまで、どんな小さな質 問も真剣に受け止めますので、一緒に考 えましょう。 よろしくお願いします。 |
ID | 24554 |
在籍(卒業)大学 | 山口大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 山口県 |
住所 | 山口市平井 |
指導可能都道府県 | 山口 |
指導可能地域 | 山口市 , |
最寄り駅 | 湯田温泉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科 |
指導可能日時 | 火、水の18時半以降、土日 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 明光学園中学校 |
出身高校 | 明光学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
車を持っていないので、電車やバスの駅
が近いところや自転車で15分ほどの場所 を希望します。 |
登録年月日 | 2015年12月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
おはじきなど、数えられるものを準備し
ます 実際にものを使って分けてみることで理 解ができるはずです。 トランプのようにおはじきを配ることで 、いくつずつ配れていくつ余るのかを目 で確認してもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、塾に比べ生徒の都合で授業
深度や内容が変わるというところが最大 の違いだと思います。 1対1で学習するため、躓いたところだ けを集中的にしたり、分らないところを ゆっくりじっくり進めたりすることが出 来ます。 また、その場その場で生徒の意見や質問 に答えるなど、家庭教師は様々な点で融 通がきくと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
退屈な時間を作らないよう気を付けます
。 また、わからないときには「わからない 」とすぐに言って貰い、ただひたすら問 題を解く、考え続けるような勉強法を控 えます。 興味を持てる話題を組み込んだり、ゲー ム感覚でできる勉強法を使用したりする ことで、楽しく勉強を継続できると思い ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは短い時間からでも、確実に続けら
れるような計画をたてましょう。 また、一日に勉強した時間をグラフにし たり、予定通り勉強した日のカレンダー に印をつけるなど、勉強したことが目に 見えるようにすることで、長く続けるこ とができます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来のため、と簡単にいってしまうのは
ありきたりで心に響かないかもしれませ んね。 私自身は、後悔しないために勉強してい ます。今の時点で勉強する理由がわから ないと思うことも多々あります。 しかし、もし勉強しなかったときの将来 の自分を想像してみてください。きっと あのときああしていればよかった、と嘆 く姿が見えるはずです。 「やらずに後悔するくらいならやって後 悔するほうがマシだ」とよくいわれます 。勉強をしないことによって後ほど大き な後悔をすることになる可能性は大きい です。「将来のため」ではなく「将来後 悔しないため」というと、少しは納得が いくのではないでしょうか? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
約束やルールは必ず守ることです。
生徒から頼まれたことをこなし、生徒の 望みを叶えてあげるのが教師の仕事です 。 この人には話せない、この人の言うこと を聞きたくないと思わせてしまうことが 絶対にないいよう、頼りやすく話しやす い雰囲気作りが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
新しいことに挑戦できたことです。
私は中学受験を経験し、小学校の友達と 別れて中学からは気持ち切り替えていき ました。新しい生活を求めて受験に挑み 、その結果よいものを得ることが出来ま した。 また、大学受験の際も将来の夢へ一歩近 づけるという希望と、一人暮らしという 新しい環境に憧れを抱き、受験にのぞみ ました。 自分自身のやってみたいこと、望んでい ることに繋がっていくたびに、勉強をし ていてよかったと感じます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私立中学受験、公立高校受験の対策に自
信を持っています。 私立中学の入試は小学校の勉強とは少し 違った勉強法を使います。特に算数に関 しては文章題など捻った問題が多く出て くるため、対応できるようになるのに時 間がかかると思います。 また公立高校入試は、中学でならった内 容をしっかりと復習することが一番大切 です。難しい問題も出題されますが、ほ とんとが中学校でならった知識だけで必 ず解けるはずです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分自身がどのくらい勉強できているの
かを、目に見える形で記録しました。 マスのあるノートを使い、一時間につき1 マス塗り潰し、一ヶ月でどのくらいの時 間勉強しているかを見ることで、自分の 頑張りを認めることができ、次の目標も たてやすくなります。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒と先生で話し合うことで時間を変え
たり、都合によっては回数を減らしたり 増やしたりできることです。 もちろん時間を長くすることもできます し、お互いの意見や希望に合わせて、融 通をきかせることが出来ます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず、「嫌いだからやりたくない」と考
えることをやめましょう 手をつけようとしなければ伸びるものも 伸びません。自分の実力にあった教材を 見つけ、解ける喜びを感じることで苦手 を克服しましょう |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とりあえず、苦手な単元を探すところか
ら始めます。 簡単なテストなどを行って、解けなかっ た問題や時間のかかった問題を集中的に 勉強しましょう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
わからないところは理解できるようにな
るまで一緒に考えます。雑談も挟みつつ 、楽しく勉強しましょう!また、なにか 意見や要望などがあればできる限り対応 しますので、お申し付けください。 |
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