名前 | こー | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
人に教えるのは好きですし得意だと思ってま
す。 負け惜しみのようですが、もともとは京都大 学を志望しており模試でもA判定やB判定をと れていて特に文系科目は偏差値70を超えてい たので国公立の二次試験やセンター試験の勉 強も問題なく教えられます。 高校受験ではラサール高校、東海高校、旭丘 高校に合格しました。中学、高校受験にも対 応できます。 性格は明るく社交的なほうだと思うので生徒 さんとしっかりコミュニケーションが取れま す。 今はバスケとサッカーのサークルに入ってい て観るのもやるのも大好きです。他にも小学 校では野球もやっていました。 自分の経験を生かして勉強方法などもアドバ イスしていきますのでよろしくお願いしま す。 |
ID | 24542 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市上京区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 今出川駅 二条駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月・木・金の17:00~23:00 火・水の18:30~23:00 土の13:00~23:00 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 愛知県立旭丘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年05月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのリンゴ3人で均等に分ける、などの例えで絵や図も用いながら丁寧に説明する |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
先生と生徒が一対多である塾と比べて、家庭教師では一対一のため、教える側が一人の生徒だけに集中でき、さらにコミュニケーションが取りやすく打ち解けやすいので生徒も先生に気軽に質問などができるようになる |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時に短い雑談を挟んでリラックスさせる。
ダラダラ長時間やらせるよりもオンとオフの切り替えがしっかりできるようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
数か月後、数年後の合格など大きな目標とは別に1週間後、1か月後にこの問題集を完璧にする、模試やテストで何点とる、といったすぐに成果がわかる小さな目標も設けさせそれに向かってやる。
また勉強する時間を決めてはじめないとダレますが、いきなり長時間の勉強は難しいので初めは1時間、2時間と決めてやる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強してよりレベルの高い学校で学ぶことで将来の選択肢は大きく広がる。
勉強を努力することで他のことに対しても努力できるようになり将来本当にやりたいことも達成できるようになるはず |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
何よりも雑談も含めていっぱい話してコミュニケーションをとり、プライバシーなことには立ち入りすぎない範囲でお互いのことをよく知ること |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の志望校を周りに言いふらして、これで受からなかったら恥だぞと自分に言い聞かせてやっていました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
恥ずかしがらずにとにかく人に聞き、基礎的なところからコツコツやっていくこと |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
中学、高校のころから友達に勉強を聞かれてその友達に理解してもらえたり点数が上がったりしたら自分も嬉しかったので、人に教えて成果がでることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解くところを隣で立ち会ってつまずいたところで一つずつ教えていく |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕も勉強始めたころはダメダメでしたが、しっかりやっていけばちゃんと伸びます!
一緒に頑張っていきましょう! |
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