名前 | りょう | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
昔からスポーツが好きで、サッカー、テ
ニス、バスケット、ウィンタースポーツ など様々なものを楽しんできました。特 に、小学校から高校までは部活動でサッ カーをやりながら勉強を両立させてきま した。受験は中学、高校、大学と経験し 、医師になるという目標、夢に向かって 切磋琢磨しています。部活動や学校行事 との両立はもちろん、自己学習をはじめ アドバイスできることはたくさんあると 思います。 勉強で大切なのは、どのように勉強した か、どのような人に出会ったかだと思っ ています。これは僕自身が経験したもの で、僕が家庭教師をやろうと思ったのに もそれに関して伝えられることがあれば と思った部分があります。人に教えるこ とはもともと好きで、やるからには生徒 さんが目標を必ず叶えられるよう、全力 でサポートしていきたいと思います。よ ろしくお願いします。 |
ID | 24488 |
在籍(卒業)大学 | 浜松医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 浜松市中区 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | 浜松市 , 浜松市中区 , 浜松市東区 , 浜松市西区 , 浜松市南区 , 浜松市北区 , 浜松市浜北区 , 浜松市天竜区 , 磐田市 , 湖西市 , 森町 , 新居町 , |
最寄り駅 | 浜松駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月〜金 17:00以降 土日は終日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 静岡大学附属浜松中学校 |
出身高校 | 浜松北高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年05月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのりんごがあります。それを3つずつ
のグループにわけてみよう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒1人に対しマーツーマン
で それぞれの目標に対し自分のペースで勉 強できることだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
やるときとやらないときの区別をはっき
りすることだと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日の目標を設定し、目標を達成できた
らしっかりと褒めてあげます。褒めるこ とで勉強の楽しさを教えます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まずは生徒に夢を語ってもらいます。そ
れからその夢をかなえるためには少なく とも勉強をする必要があることを説明し ます。勉強をするとしないのとではだい ぶ変わってくることを理解してもらいま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の目線に立って物事を行うことだと
思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
着実に自分の夢に近づいていることで
す。日々が充実しています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
部活で思ったような活躍ができなくなっ
たこと。 何事にも日々の積み重ねが大切だという こと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
静岡大学附属浜松中学校
浜松北高等学校 浜松医科大学 自分が合格したから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友人や経験者と情報を共有した。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時間の融通がきくことや、コスト面でお
互いに満足できること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
その夢をなくして生きていけるのかどう
かで考えよ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手なものほど基礎からしっかり固める
こと。苦手なものは他よりも多くこなさ なければならない。 また、はじめから苦手意識を持ちすぎな いこともやはり大切。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績がのびていく様子をみられる
こと。 生徒が分からなかったことを理解してく れたときの達成感。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1から振り返り、細かくチェックしてい
く ことでどこがわからないのかを明確にし ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
それぞれが目標を達成できるように全力
でサポートしていきます。一緒に頑張り ましょう。 |
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