名前 | あゆこ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは!
東京女子医科大学医学部の3年生です! 勉強する中での苦しさやつらさをどう乗 り越え、どのように楽しさに変えていく か、自分の経験をもとに伝えられたらと 思っています。 私は、人と話すことも相手のお話を聞く ことも好きですし、周囲からもよく、明 るく親しみやすい性格だと言われるので 、一緒に楽しく勉強していけると思いま す。 生徒さんが分からないことがあれば、あ ~そうだったのかと理解してくれるまで 、丁寧に分かりやすく説明します! 私自身、中学受験では、吉祥女子、晃華 学園etc.に合格しており、 大学受験では、東京女子医大(医)をはじ めとした医学部に複数、現役で合格して おります。 そのため、中学受験と大学受験のサポー トについては自信があります。 また、学校の補習などもお手伝いさせて 頂きたいと考えています。 自分自身が勉強好きというわけではなか ったので、生徒さんの気持ちを汲み取り つつ、一緒に取り組んでいけたらと思い ます。 ご縁があった生徒さんとはしっかり向き 合いたいと考えておりますので、勉強以 外のこともサポートしていきたいです。 よろしくお願い致します!! |
ID | 24416 |
在籍(卒業)大学 | 東京女子医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 三鷹市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 中野区 , 杉並区 , 練馬区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 小金井市 , 国分寺市 , 国立市 , |
最寄り駅 | JR線三鷹駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火曜日17:00~21:00 (木曜日18:00~21:00) 土曜日 終日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 吉祥女子中学校 |
出身高校 | 吉祥女子高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年11月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7本の鉛筆を3人で平等に分けたいとい
う例をあげて、どうすれば良いか一緒に 考える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は集団授業なので、授業中に分からな
いことがあってもその場で聞けず、少な くとも次の休憩時間まで待たなければな らない。(先生によっては、部屋にいな い等タイミングが合わず質問し損ねるこ ともある…) それに対し家庭教師は、1対1の授業な ので、疑問に思ったことはその時に質問 でき、すぐに解消できる。 また、生徒さん1人1人に合った進め方 で授業を進めていける利点もある。 私自身が大学受験の際に個別指導で教わ っていたのですが、そこから感じたこと です^^ |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
「ほら集中して!」「勉強して!」など
と言われて勉強させられると、本当に勉 強したくなくなって勉強が嫌いになって しまいます。 人の集中力持続時間はさまざまだと思い ます。 それが短い子には、集中力のある間はと ことん勉強に専念してもらって、集中力 が切れたら休憩してもらったり雑談をす る… そうしたサイクルを、時間を決めて繰り 返していくようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは、勉強する楽しさをどう見出すか
が大切だと思います。 私が前に少しやっていたことのうち、1 つをご紹介します。 その日に勉強した時間or量の分だけ、日 付が書かれたノート等に丸い色付きシー ルを貼っていく。 時間の分を貼るならばシール1枚につき 30分、量の分と決めたならばシール1 枚あたり問題集2ページ分など、ルール を決める。 (ノートに貼られたシールが多ければ多い ほど、達成感を味わえるはずです! また、シールが色付きであることでカラ フルになるという点も、効果的だと思い ます) |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは、生徒さんがこちらに何を求めて
いるかを最も大切にすべきだと思います 。 悩んでいることや考えていることがあれ ば、お話しを聞いたり相談にのったりし て、こちらがアドバイスできることがあ ればする。 そうしたコミュニケーションが1番大事 だと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強をしてきたことで、さまざまな観点
から物事を見ることができるようになっ た気がします。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
最も自信があるのは、東京女子医科大学
です。 やはり進学先であり、かつ受験の際に自 分が特に対策に力を入れていた大学だか らです。 しかし、ほとんどの医学部に対して過去 問を解いたり傾向を研究していたりして いましたので、医学部全般に自身があり ます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学受験の時、直前期は起きてから寝る
まで、食事とお手洗・お風呂以外はずっ と勉強という生活をしていました。 そのため、たまに勉強が嫌になりそうな 時もありました。 そんな時は、自分の行きたい、入りたい 大学で生活を送っている自分の姿を想像 していました。 それを実現させるためには、今ここが踏 ん張りどころだと思って、乗り越えるよ うにしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
これはあくまでも個人的なイメージです
が… 個人契約の方が、より一層、生徒さん& ご家庭とこちらの信頼関係を育みやすい のではないかと思います! |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
”初志貫徹”
1度決めたことは最後まで必ずやり通す 。 これは、最も大切にしていることです。 (ちなみに、私は3歳の頃に医師になる と決めてから、1度もその夢はぶれずに 、現在医学部に通っております、、) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは、苦手だと思わないようにする。
基本中の基本問題から解き直してみて、 簡単な問題でも解けることの喜びを味わ っていく。 それから、徐々に問題の難易度を上げて いって繰り返していく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が過去に分からなかったところを、
自分の説明で生徒さんが理解してくれる というのは、とても嬉しいです! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところを一緒に見つけるため
に、その科目の単元を最初から見直して いく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
分からないことが分かった瞬間の達成感
を一緒に味わいましょう! 楽しく学んでいけたらと思っています^^ よろしくお願いします! |
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