名前 | やす | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
宮﨑大学医学部医学科に在籍しています 。 中学、高校、大学と受験を経験している ので、小学生から高校生まで幅広く指導 することが可能です。 学習塾(私は小学5年から高校3年生ま で通っていました)や予備校で培った学 習法や知識を用い、効率を重視した指導 をしていきたいと思います また、自分は小学校からスポーツをして いるので、精神面など勉強以外のことも サポートします。 学生生活を有意義なものにするために、 ぜひ一緒に勉強を頑張りましょう! 2009年 宮崎大学教育文化学部附属中学 校 合格 2011年 宮崎県立西高校理数科 合格 2014年 九州大学医学部保健学科放射線 技術専攻 合格 2015年 宮崎大学医学部医学科 合格 |
ID | 24327 |
在籍(卒業)大学 | 宮崎大学医学部医学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮崎県 |
住所 | 宮崎市 |
指導可能都道府県 | 宮崎 |
指導可能地域 | 宮崎市 , 清武町 , 国富町 , 綾町 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 柔軟に対応します。 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 宮崎大学教育文化学部附属中学校 |
出身高校 | 宮崎県立宮崎西高等学校理数科 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年09月23日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾だとすでに計画されている授業を消化
しなければならなくなり、どうしても受 け身の授業になってしまうけれど、家庭 教師だと生徒の能力に沿った指導が可能 なので、無駄を省きやすい指導ができま す。 また、家庭教師のほうが先生の存在を身 近に感じるので気兼ねなく質問がしやす い環境をつくることができると思います 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
とにかくメリハリを大事にしたいと思い
ます。 自分も集中できなかったら一切の勉強を 遮断していました。 集中力の切れた状態の勉強は、実際には 覚えていない知識を覚えたという達成感 しか得られず、大変危険だと認識してい ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず、次回のテストなどの目標を具体的
に点数化して設定してもらいます。 その目標を考慮したうえで、一週間の学 習計画を大まかに書いてもらいます。そ のとき一週間に一日だけ調整日を作って 、実行可能な計画とします。 自分は浪人生のときこの方法を実践して 合格を勝ち取ることができました。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分が将来いつ、何の職業に就きたいと
思うか分からないので、その職業の選択 肢の幅を広げるために勉強をする、と言 います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
私のことを知ってもらうことがが重要だ
と思います。 私も経験があるのですが、先生のことを 知らないうちは教えてもらったことを軽 視してしまいがちでした。 時間外の雑談で徐々に知ってもらえたら なと思います! |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
私は幼いころから医師になりたいと思い
続けて勉強をしており、宮崎大学医学部 医学科に合格できたときそのおもいをこ れまでの人生で一番痛感しました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
知識を増やすことを喜びと感じるように
なることです。 浪人のときは常にセンター試験の目標点 を意識して勉強に取り組みました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
柔軟な対応がきくことです。
要望があればできるだけ応えていきたい と思います! |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は実る!!
成功するやつは努力している。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
文系教科だったらひたすらその科目と向
き合うことです。 そうすると、いつのまにかその教科に取 り組むことが苦でなくなり、絶対量をこ なすことが容易になります。 理系教科だったら苦手な分野の基礎もし くは原理に立ち返ることだと思います。 私は苦手だった物理をこの方法で大幅に 伸ばすことができました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の指導する生徒の成績向上が喜ばし
いことだと思います。 また指導を通していろいろな人と触れ合 いお互いに人生の糧にできることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎に立ち返って、知識や考え方の抜け
を発見し解決したいと思います。 |
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