名前 | ハレルヤ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!愛知県出身の早稲田大学先
進理工学部応用物理学科の一年生です。 家庭教師をするにあたって心がけていき たいことは、まず勉強の楽しさをわかっ てもらうということです、僕は以前中学 校の時必死に理科や数学なので物事を暗 記していって成績を伸ばしていきました が、それでは定期テストはそこそこでき ても入試問題はあまりできないし、公式 なども忘れていくことがあるし、勉強が あまり楽しくありませんでしたが、ある 日塾に入った後物事を暗記するのではな くまずその原理を理解することを教わり 、今まで暗記していた公式や事実などが なぜそのようになるのかっということが 理解できて、そこから公式もすっと頭に 入ってきてそこから思考力が備わってき て色々なも解けるようになっていき勉強 がどんどん楽しくなりました、そこから 高校の数学をや物理をすこしかじり、中 学の数学を高校の数学から解いたりなど してなんとか地元で一番の高校に進学す ることができました。高校でもまずその 原理をはっきりさせることに重点をおい てはじめは勉強していき、いい教師に巡 り合えたおかげで、教科書にはのってい ないけど大学入試をするにあたっては知 っておくべきさまざまなことを教わり、 東大を目指せるレベルにまで達成し今に 至ります。なので家庭教師をするにあた っては物理、化学、数学において色々な ことをただ暗記させるのではなくて、物 事の原理や裏の知識わかりやすく教えて いきたいとおもいます。あと典型的な問 題や、様々なな問題のいろいろな解き方 をおしえることで、思考力を鍛えて使え る武器を増やして勉強の楽しさを知って もらいます。あと英語に関しては正しい 文法と音読の大切さについて指導してい こうとおもいます。原理ばかりではなく 受験を見据えてどの時期に何をやるべき なのか、しっかり指導していこうとおも います、あと本などで得たいつの時間に 勉強するべきかとか復讐はいつするべき かなのも教えていきたいです。一緒にが んばって勉強を頑張って、そして楽しん でいきたいです。 |
ID | 24172 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 西東京市向台町 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 新宿区 , 品川区 , 世田谷区 , 中野区 , 杉並区 , 北区 , 板橋区 , 練馬区 , 武蔵野市 , 小金井市 , 小平市 , 西東京市 , |
最寄り駅 | 田無駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月、水 19:00~23:00 |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | 半田市立乙川中学校 |
出身高校 | 愛知県立半田高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
交通費のはできれば支給していただきた
い |
登録年月日 | 2015年06月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、割り算が何をしているのかを図な
どをつかってわかりやすく説明していき ます、そうすればあまりの概念なども簡 単に理解できます、あとはひたすらに計 算練習を積ませて精度をあげていきます |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾とは違ってまず個人のニー
ズに合わせられるのが一番だと、おもい ます、理解力がたかければ問題のあげた りその逆をしたりということができます 、例えば塾の授業はわからなくてもその 人を置いて進んでいってしまうことがあ りますが家庭教師ならば比較的にそうい うことが起こりにくくその点塾よりはす ぐれています、逆に塾のほうが集団で勉 強している分勉強の緊張感ちうものがあ るので家庭教師をやるさいには、しかり と勉強する雰囲気を作りたいとおもいま す |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
人間には集中力の限界というものがあり
ますから、定期的にストレッチをしても らったりなどの休憩をはさみます、あと 問題を解いてもらう際にはタイムプレッ シャーをかけることで飛躍的に集中力を あげることができるのでそれをしていき たいです、あと生徒さんの日頃の生活態 度に要因がある場合はできるだけ改善し てもらうように注意したいとおもいます |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず、机に向かってもすぐに携帯などを
いじったり漫画をよんだりテレビをみた りしてなかなか勉強がはじまらず時間だ けが過ぎていくっというパターンがある のでそのようならば、まず毎日の勉強す る時間帯を決めてその時間は携帯などを 親に預けまず机に向かわせるのが大事だ と思います、その状態では勉強以外する ことがないので、勉強します。あとやら なければいけないことをリストにするこ とで勉強意欲があがります |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まず、学力をみにつけることよりも、目
標を持ちそれにむかって努力したり楽し んだりするっということがとても大事で 、その経験があれば、将来やりたいこと や達成したいことをみつけて、まあやら なくていいかで終わらすんじゃなくてそ れを実現することができる、これは人生 を楽しむうえでとてもだいじなことだ、 それに学力があったほうが将来できるこ との幅がとても広がる、だから人生を豊 かにするのに勉強はとても大事だ、それ がわかたら今は今を楽しむことに集中し よう、 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
目標を達成するために夢中になることの
楽しさとをまなんだことと、勉強して広 がる世界に浸ることの楽しさをまなんだ こと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
やるべきことを愚図愚図して後回しにし
ていったら後々期限が切れていたり、し わ寄せがきて大変な思いをしたりしてチ ャンスを逃したりしたりしたので、そこ からやろうと思ったことややりたいこと をすぐに行動に移すことがだいじだとい うことを学んだ |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
僕は東大を目指して勉強していましたの
で東大京大レベルしりしたの学校のレベ ルなら大抵おしえれます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
疲れて勉強が嫌になったら無理をして続
けるとモチベーション低下につながるの でむりをせず、やすむこと、あと受験ま であと何日か常に嫌でも意識しておくこ とでいつまでに何をすべきかが見えきて モチベーションががる。あとやる気には ドーパミンというホルモンが大きくかか わっているのでそのドーパミンを減らす よなことは」しないでドーパミンを増や すためにいろいろなことをすること、結 局一番大事なのは散々言われている バランスの良い食事と、適度な運動と、 十分なすいみんです(笑) |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
融通がきくし、生徒さんの金銭の負担が
ちいさくなることだと思います |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「求めよ、さらば与えられん」
「汝の隣人を愛せよ」 「上善は水の如し」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その科目に毎日触れる、簡単な問題をと
いてできないという先入観を減らして、 難しい問題にもわかるまで必死になって 考える |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
僕は人に勉強を教えて理解してもらった
ときがうれしく思うんです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その場合基本的なことの理解が不足して
いる場合が多いので基礎のわかるところ からどこからわからないのか」探してわ かるようにする |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
こちらも学力が上がるよう努力しますの
で、一緒に頑張って学力UP、志望校合格 をめざしていこう! |
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