名前 | トモヒロ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
二年ほど塾講師をしておりました。成績向上や勉強習慣の確立のための経験はそれなり以上にあるつもりです。
現在は国立大学群馬大学工学部、応用化学・生物化学科に在籍しております。 |
ID | 24144 |
在籍(卒業)大学 | 国立群馬大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 久喜市南栗橋 |
指導可能都道府県 | 埼玉 |
指導可能地域 | 久喜市 , 幸手市 , 白岡町 , 栗橋町 , 鷲宮町 , 杉戸町 , |
最寄り駅 | 東武日光線南栗橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 日曜日 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 久喜市立栗橋西中学校 |
出身高校 | 私立佐野日本大学高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
平日、土曜日の指導は不可能です。(メールなどはOK)長期休みも出来ません。
日曜日はコアタイム無しのフレックス勤務。 土曜日24:00までのご連絡で、時間変更、延長が可能です。 (当日の延長は応相談。) |
登録年月日 | 2015年04月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算が引き算の連続であるという基本概念を、実物を使って演習していきます。
脳内にイメージを構築する方法と成功体験の蓄積が、効率的な学習の基礎になります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人の生徒に注力でき、延長などの融通が効く利点は本当に大きい。わからないポイントを判るまでやれるのは強みです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
目先を切り替えることで、集中力のメーターをリセットする事が重要だと思います。
集中した経験が、徐々に集中可能な時間を延ばしていくでしょう。 (塾の生徒で、一つのことに5分持たなかった生徒を、45分持つようにした経験があります。) |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
本当に小さなことからはじめていくことが大事です。(一日一つ英単語を覚える、とか。)
親御さんが決めた時間に、強制してやらせましょう(最初は5分など短くしてください。お子さんが長いと感じたら、勉強への拒否反応を起こします。) 終わった後のご褒美も重要です(終わったらご飯など)。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
君の欲しい物を手に入れるために、勉強するんだ。
成績がよければ、大手を振って遊べるし、君の要求も通りやすい。 小遣いのアップやゲームの購入みたいな要求を通す。その交渉の切り札として、一番強力なのが成績なんだということを理解しよう。 切り札を取るのも、捨てるのも君の自由だ。 さぁ、どうする? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
誠実な対応と、生徒の人格に興味を持ち、一定の承認を与える事。この二つが生徒からの信頼を得る第一歩だと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来の目標を定めるときの、選択肢の多さを実感したとき。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験に失敗した事。
苦手な科目を克服するためには、自分が苦手な理由を分析し、丁寧に対策していく必要があること。 分析手法の取得。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格したら何をする、を念頭において勉強していました。
それと短期的なご褒美(模試で成績が上がったら一日全力で遊ぶ等)は、モチベーションの維持に有効でした。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な事と嫌いな事は違います。
苦手科目は最初からやり直せば克服できます。 嫌いな科目は、点数を取るためのテクニックだけで乗り切ればいいのです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題演習で理解できないポイントを明らかにします。知らない点に注力するためには、理解度を確認する必要があります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
苦手な教科をがんばって向上させる。得意な教科を更に伸ばす。勉強法はさまざまですが、結局、受験で総合点数を取る事が目的です。最短距離で結果を出しつつ、無茶にならないプランを一緒に立てていきましょう。 |
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