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おがしん先生の詳細情報

名前	おがしん	年齢	29歳	性別	男性
		こんにちは！現在、都立大学である首都大学東京の1年生です。中学受験の時は、適性検査という試験形式で中学受験をしました。結果、第一志望の都立は落ちてしまったのですが、私立の中高一貫校に適性検査の試験で合格し、そこで6年間勉強をしてきました。高校では、理系(物理・化学選択)だったのですが、高校3年生のときに経営学部志望にして、本番の大学受験では英語・数学・国語をメインにしていました。英語は、36(高１)→72(高３) 数学は、46(高１)→65(高３) と偏差値をかなり上げて合格を勝ち取りました。勉強が好きではないので、どうにかして楽をしようと考えていた受験生活では、しっかり根本理解をして学ぶことを意識していました。算数、数学はただ形式を暗記する科目ではなく、しっかり理解していけるように指導していきたいなと思ってます。また、英語も最低限の暗記は必須ですが、しっかり文章を理解する力をつけれるよう指導できたらいいなと思ってます。やる時はやる。やらない時はしっかり遊ぶ。そんなメリハリの効いた生徒を指導したいと思ってます！

ID	24126
在籍（卒業）大学	首都大学東京在籍
職業	学生
都道府県	東京都
住所	江戸川区平井
指導可能都道府県	東京東京東京
指導可能地域	千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 江戸川区 , 八王子市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 江戸川区 , 八王子市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 江戸川区 , 八王子市 ,
最寄り駅	ＪＲ総武線　平井駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】倫理
指導可能日時	月・水　17:00～21:00　木・金　15:00～21:00　土9:00～21:00
希望時給	1500円～
出身中学校
出身高校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」
備考
登録年月日	2015年04月19日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

割り算の仕組みを絵を用いて説明して、
７÷３以外にも通用する力をしっかり身につけ
させま
す！

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

自分が家庭教師をやりたいと思ったのは、
個人にあった勉強法を見つけることが１番大切だと
思うからです。

塾より、家庭教師のほうが担当の生徒をしっかり見
つめることができるので、しっかり伸びる時間の使
いかたができると思います。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

生徒によって、対策はいろいろあると思います。

簡単な例だと、
こっちの説明が長くならないように気をつける
生徒の話を聞く時間、問題を解く時間、メモを取る
時間のバランスを考える

勉強を嫌いにならないように、
強制的な指導にはならないようにはしたいです。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

自分も最初は勉強の習慣がなかったのですが、
最初は無理やり机に向かうっていうのが１番いい方
法だと思います。
最初は、勉強しないでも決まった時間に勉強できる
環境にいる。
その習慣づけが大切だと思います。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

自分が勉強をするときに思ってたのは、
考えるという力をつけるためだと思います。
義務教育は勉強内容が決まっててつまらないです
が、その範囲でもしっかり覚える、問題を解くという
ことで物事を考えるクセをつけることができるのか
なと考えてます。

でも、この質問は自分の考えを押し付けても解決し
ないと思います。
しっかり、生徒がやる気が出る回答をしたいです

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

勉強の指導をしっかりするのは当然。
指導以外でのコミュニケーションを通じて、お互いをし
っかり知っていくことが必要だと考えています。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

合格した瞬間は報われた喜びで、勉強の苦労が吹
き飛ぶほど嬉しかったです。
でも、テレビ番組や日常生活で勉強したことを体験
したり、実感したり、使うことができると嬉しいです。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

中学受験の失敗です。
適性検査の模試では、いい成績を出していて志望
校に合格するものだと思っていました。
でも、結果は不合格でした。
その体験から、油断してはいけないことを学びまし
た。
そして、その志望校に入学した人よりもいい大学に
行ってやるという気持ちをもって中高を過ごしまし
た。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

疲れた時に無理やり勉強しない。
眠い時に無理やり勉強しない。

でも、休憩を長くしない！

それで長時間の勉強、毎日の勉強を嫌になること
なく終えることができました。

疲れたら散歩してみる、なにか食べる、なにか飲
む。
眠かったら１０分だけ寝る。

そのような受験生活でした。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

本当に必要な教材。
そして、縛られることのない指導。

このことは、私が思う
自分に合う勉強法を見つける
ということにおいてとても大事なポイントだと思いま
す。

やるのは当たり前。
じゃあ、しっかり伸びる勉強をしましょう。

そう思うので、個人契約の上のような特徴は個人契
約の良さだと思います。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

どうせやるなら全力で！

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

簡単なことをしっかり解けるようになっていくことだと思
います。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

私は、誰かに教えるというのが好きでした。

でも、大人数に教えるのではなく、１人の生徒としっ
かり向き合って、その生徒に合った指導をしたいな
と考えています。

自分の将来の夢は中高一貫校を設立することで
す。
そこでは、ただ受験に受かるための勉強ではない。
しっかり学んだことを応用できる。
問題に対して考えるということがしっかりできる生徒
を育てたいと思ってます。

その自分の夢もあって、
教えることに自分はすごく興味がありました。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

自分も苦手だったときは、
「分からないところが分からない」
とよく言ってました。

でも、実際はすごく簡単な基礎の組み合わせで英
語にしても数学にしても成り立ってると思います。

その最低限を提示してあげることで、自然と「分から
ないところが分からない」という段階から抜けること
ができると思います。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

つらい授業じゃなく、楽しい授業にしたいです。
積極的に質問して、いい意味で先生をつかってほし
い
です。
よろしくおねがいします！

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