名前 | こんちゃん | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
僕は高校一年生のとき偏差値50の学校で280
番ぐらいであり、普通クラスでも最下位に近く 地方国公立も絶対にいけないと言われるほどの 成績であったが、そこから猛勉強をし、学校内 で1番をとることができまして、偏差値も常に 65以上をキープしておりました。 僕が担当する生徒さんには授業時の指導だけで はなく、僕が成績を上げ続けれた勉強法も教え たいと思います。 この勉強法を教えることで僕が担当した生徒さ んの成績を大幅に上げることもできました。 |
ID | 24080 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学経済学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市灘区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , |
最寄り駅 | 阪急六甲駅 JR六甲道 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 平日18時以降 土日ならいつでもいけます |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 富田中学校 |
出身高校 | 城南高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年04月16日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自分の家庭でやるということで、勉強のしやすさであったり、先生と生徒が密に関われると言うことです |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続できるように面白い授業をできるように努力します |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
これをやれば成績が上がると言う具体的な方法を提示することで、勉強のモチベーションを保たせます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
全く勉強をしなかった僕が勉強をしてどれだけ得をしたか、生活に役にたったかをおしえます |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
ありすぎて書ききれません笑 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒や親御さんの要望によって融通が利くことです |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
毎日少しでもいいので苦手科目に触れさせることです |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒や親御さんの要望に応えて感謝されることです |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところが分からないと言う現象は僕にも多々ありましたが、僕が分析したところその現象は分からないことが多すぎることからおこることだと思っています。だから基礎的な所から教えて、順を追って勉強していくようにします |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
誠心誠意対応させていただきます。
成績が上がらなくて困っていたり、勉強をしたい けどやり方が分からない人は僕に頼ってください |
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