名前 | いのうえ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
中学生・高校生と宅浪を対象者としてます。私
自身が浪人を経験し、1から独学で私大学に合格 いたしましたので、その経験から得たノウハウ をお子様にお伝えできればと考えております。 現在も某個別指導塾でアルバイトをしており小 学生から浪人生まで10名ほどを指導させていた だいております。また、これまでにも家庭教師 での指導を行った経験もございますので、効率 よくお子様の学習のお手伝いをし、一緒に合格 や成績向上を目指したいと考えております。 時間がない、やる気がない、費用をなるべく抑 えたいといった問題にも最前を尽くしていくつ もりですので、家庭教師の契約を考えておられ る方は是非ご一報ください。 |
ID | 24034 |
在籍(卒業)大学 | 立命館大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 滋賀県 |
住所 | 草津市 |
指導可能都道府県 | 滋賀 京都 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR南草津駅 JR草津駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】政治・経済, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | 平日の17時〜22時 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | 福井商業高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
商業科目の指導も可能ですので一度ご相談くだ
さい。 |
登録年月日 | 2015年04月15日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
学習塾に在籍していて感じたデメリットは
・会社指定のテキストを使用しなければならない点 ・学習塾本来の目的である学習とは離れたさまざまな行事や決まり事への参加を強制される点 家庭教師であればこういった繁雑な作業を省き、効率よく目標の達成をかなえることができると考えます。 一方で学習塾は友人と一緒に学習ができ、共通の目標を持つことでモチベーションを保つことができるといった利点もあります。私はお子様に寄り添うことで、モチベーションを維持することを第一にしたいと考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
・浪人を経験し大学に入った後、勉強が苦ではなくなったこと
・世の中から得られる情報が格段に多くなったこと 以上の二点です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
泰然自若
落ち着き、物事に対して慌てたり驚いたりしない ことです。私はこうありたいと考えております。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
物事のなりたち、理由を理解し身につけることです。 |
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