名前 | つじちゃん | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
私自身も、ものすごく勉強できるほうではなかったので、どこでつまずくかある程度わかります。
そしてなにより生徒さんに、「勉強って苦じゃ無いな」と思わせる自信があります。 特に数学を教えるのには、絶対的な自信があります。 勉強する事はつまらないことではありません。むしろ新しい知識を吸収すること自体、面白い事であり刺激的な事です。 よろしくお願い致します。 |
ID | 23652 |
在籍(卒業)大学 | 芝浦工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 上尾市小敷谷 |
指導可能都道府県 | 埼玉 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 高崎線 上尾駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 日;終日 |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | 上尾市立太平中学校 |
出身高校 | さいたま市立大宮西高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
長所は生徒の立場になってつまずいている分野に取り組めるところです。あと常にポジティブな所です。
短所は、ときどき熱くなりすぎてしまう所です。 |
登録年月日 | 2015年03月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
物を使って視覚的に教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師なら塾に通う時間もなくせて、先生を独り占めできるところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
途中、途中で勉強することによって得られる利益の話をする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは勉強の面白さを理解してもらうだけで自分から勉強するようになる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人として成長するため、一度きりの人生を最高に楽しむため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の目線になって教えてあげること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
あきらめない忍耐力がついたこと、人として成長できたこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
第一志望を絶対さげないこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
明日やろうは、馬鹿野郎 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎の基礎からやり直す |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
好きな科目を教えられる喜び |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に最後まで戦おう!! |
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