名前 | パンダ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
勉強は一人ですると、しんどく、退屈で、だらけてしまう。
なので、一人一人に合った指導法などを見つけていき指導したい。 一緒に頑張って、希望進路の実現を目指しましょう。 よろしくお願いします。 僕自身、夢を持ち努力することで道が拓けてきたのでぜひ生徒さんにも希望する道を切り開いていく後押しができればいいと思います。 |
ID | 23542 |
在籍(卒業)大学 | 法政大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 西東京 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , |
最寄り駅 | JR中央線 国分寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月火水木金土日 17:00~23:00 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
その場しのぎの分かったで次に進むことのない
ような、分かりやすい、理屈を理解できる教え 方をしたい。また、僕自身いま、学生であるので よりよい指導をする自信がある。しっかりと理解 すれば勉強は「忘れない!」「楽しい」というこ とを教えたい |
登録年月日 | 2015年03月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、割り算とはどういうものか、一度基礎に戻って 基礎をしっかり築いた上で解法を一緒に見つける。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
教師が一人一人に合った指導ができるかできないか。また生徒さん自身が、大勢でやったほうが成績が伸びる(切磋琢磨できる)かどうかだと思う。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力がなぜないのか
そもそも、どんな事柄に関しても無関心で、集中力がない人というのはいません。如何にその人の興味を引き出すか。それが大事だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
その生徒さん自身の力量をみて課題を出すとともに、所々、解説を逆に生徒さんにしてもらい、自ら自分の勉強における理解度を理解してもらうことで、予習、復習へと繋げていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をする理由は人それぞれで何のためにするのかは、100人いれば100通りの答えが生まれます。 そもそも、勉強とはさせられるものではなくて、 自分からしたいと思ってするものです。 勉強をする意味が分からないのであれば、それは目標や希望、願望が、少ない人だと思う。まず目標を見つけることから始め、そして目標を持つと、何のために勉強をするのかが分かってくると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションです。 そしてコミュニケーションをとることで、信頼関係が生まれ、わからない問題を素直にどうして?っと言えるようになると思います。また、コミュニケーション以外にも、一緒に様々な悩みなども時には一緒に乗り越える必要があると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分のしたいことができるときです。 心の底から、やりたいものを見つけたとき、勉強してなっかったから無理だ。ってなることがなくて済みます。 って言ってますが、実際僕自身、高3の春、進路どうしよ~ってなった時、本当にしたいと思えるものを見つけました。ですが、受験資格を大いに満たせていなかったのです。でも、夢を持つことで、その目標に向けて一歩ずつ進み、受験資格を満たすことができました。 この経験は本当に、つい最近の出来事です。 なので、あきらめずにすると道が拓けて夢へ一歩進むことができた。目標を鉄製で来たとき、勉強してきてよかったなと思いました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
正直、あまり大きな失敗はないです。 でも失敗をしないために常に努力はし続ける必要があります。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私立の高校 私自身高校受験もしましたし、必要なところ、出やすそうなところは、たいていどこの高校も同じです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験が終わってからしたいことを思いついたときにリスト化することです。 これは定期テストの時も同じです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
僕は大手さんの家庭教師にも家庭教師登録はしてあるんですが、大手だと基本的にこういう指導をするようにとマニュアルがあり、生徒さん一人一人に寄り添うには個人契約のほうがいいと思う。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
あなたが生きている今日という日は、昔の人がどれだけ願っても迎えることのできなかった日である。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
しっかり理屈からもどって理解をすること。 そうすれば苦手科目が、得意科目にかわるかも。。。? 苦手科目ができるプロセスは、途中から分からなくなる・テストで点数がとれないなど、諦めからくるものが多いと思います。ですので必要なところを補うことにより、苦手科目も克服できると思います。どの教科も専門家がいるように楽しい点はたくさんあります。 その楽しさを一緒に見つけていきましょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒に僕自身の経験したことを伝えるため。また希望進路を実現して一緒に喜びたいから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
何が分からないのかを、明らかにするために、わかるところまででいいので、私に解き方などを説明してもらいます。そうすることでわからない点が明らかになり、必要なことを補充して分かるように理解を深めていけるよう努力します。 っと言いますか、僕自身の指導は、生徒さんにどうしてそうなるのかを説明してもらうことで、生徒さん自身、解法のプロセスの理解や自信に繋げて言ってもらうという教え方が得意です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
諦めず、希望をもって、心の底から追い続ければ道は必ず開けます。僕自身がそうだったので。 なので最後まであきらめず、内容の濃い指導をさせてもらえたら幸いだと思います。 |
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