名前 | あぽ | 年齢 | 30歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは。決して進学校に通っていなくて
も、逃げず諦めずに努力を重ねれば志望校は近 づきます。自分の経験を生かして、1人1人に向 き合い指導したいと思います。一緒に頑張りま しょう。 |
ID | 23421 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市中京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日夕方 要相談 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年03月11日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
大人数で予め用意された授業を受ける塾に比べ、家庭教師ではより1人1人の進度・性格に合った指導が可能だと考えます。また普段の生活の中での学習についても密接なアドバイスが可能です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
少しずつでも集中力の持続時間を伸ばせるように、最初は短い時間で勉強時間と休憩時間を区切りながら進めます。勉強時間では必ず目の前の課題に集中すること。続ければ必ず、徐々に集中力が持続するようになると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
どんな疑問、悩みにも真摯に対応すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
幅広い興味を持って学習することで、いわゆる「頭の良さ」だけではなく「教養」も身につけることが出来ること。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強することが当たり前の状態の持っていく。ま
た、長期的な目標・夢を具体的に想像し、モチベ ーションを保つ。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績が上がるだけではなく、生徒が疑問に思っていた部分を理解した瞬間の喜びを一緒に経験出来るのが嬉しい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題の最初から、解答への道筋を言葉や図で説明させる。つまずいた所が、分からないところ。 |
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