名前 | 園子 | 年齢 | 51歳 | 性別 | 女性 |
4年半の講師経験ございますので、、私立、公立高
校、私立中学の合格実績あります。 中学受験、高校受験を主に担当してきました。 いつも明るく、しかしけじめをきちんと、生徒の将来に しっかり貢献できるように頑張りたいと思います。 短期、中期、将来の目標を毎日の勉強に落とし込ん で、夢を実現できる子にできたらと思います。 |
ID | 23395 |
在籍(卒業)大学 | 広島大学大学院 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 広島市東区戸坂 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | 広島市中区 , 広島市東区 , 広島市南区 , 広島市西区 , 広島市安佐南区 , 広島市安佐北区 , 府中町 , |
最寄り駅 | 芸備線 戸坂駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 月・木・金の17:00~22:00 火曜日は19:00以降 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | ノートルダム清心中学校 |
出身高校 | ノートルダム清心高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年03月09日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
得意なこと、集中力がつづくことを思い出してもら
い、集中はできることを示す。 好きな別の教科、別の問題などで気分を変える。 休憩も有効だと思う。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強に役立つマンガを読むことをすすめる。
タブレットなどを使い、ゲーム以外の勉強ソフトを試し てみる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭の事情をよく理解できる。
お子様の現状を踏まえ、将来の目標をひとつづつ 確認しながら設定できる。 志望校やひいては将来の夢を共有できる。 お子様の成長に家族に近い立場で、喜び合える。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一期一会
一期一会は、一生に一度きりの機会に出会った 方々を大切にすることはもちろんですが、毎日会う 方を毎回大切にすることであると考えています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
他の教科に関連するところを示す。
苦手科目の応用により世の中に役立っていることを一 緒に調べる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
自信を喪失している様子なので、ひとつづつ単元を
双方で確認していく。 わかったつもりになっても、何度も同じ間違いをす るところがわからないことだと理解を深めてもらう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
大切なお子様の成長の手助けをしたいと思ってお
ります。 それぞれの個性にあわせた指導を心掛けていま す。 理解がゆっくりな子は、いったん理解すれば身につ くことが多いと思っています。 理解が早い子は、わかったつもり、で落とし穴に落 ちることもしばしば。 ひとつづつ苦手を確認しながら、将来の展望を自ら 開ける人材になる手助けをしていきます。 よろしくお願いいたします。 |
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