名前 | あい | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
私は高1の時はとても医学部を目指せる
ような成績ではありませんでした。正し い勉強法も分からず、試しては失敗を繰 り返して苦しみました。しかし何度も立 ち止まり、回り道した末に、最後にはセ ンター9割を取り医学部合格を手にしま した。「わからない」生徒の目線を知っ ているからこそ、「わからない」を「わ かる」に変える自信があります。浪人を 経て挫折を知っているからこそ、今勉強 で挫折をしている生徒の気持ちが分かり 、正しい方向へ導いていく自信がありま す。駿台、河合塾双方を経験しており、 様々な有名講師の授業を受けてきました ので、それぞれの指導の良い所を撚り合 わせた指導ができます。現在塾講師の個 別指導、集団授業、家庭教師をしており ますので、指導力には自信があります。 「学力は努力の二乗に比例して伸びる! 」これは私の恩師の言葉です。最初はな かなか伸びず辛い時期が誰にでもありま す。しかし、正しいやり方を信じて努力 を続ければ、必ず伸びる時がきます。今 の志望校に向けて、いや志望校のワンラ ンク上に向けて、私と一緒に頑張ってみ ませんか? |
ID | 23201 |
在籍(卒業)大学 | 鳥取大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 鳥取県 |
住所 | 米子市 |
指導可能都道府県 | 鳥取 島根 |
指導可能地域 | 米子市 , 倉吉市 , 境港市 , 岩美町 , 若桜町 , 智頭町 , 八頭町 , 三朝町 , 湯梨浜町 , 琴浦町 , 北栄町 , 日吉津村 , 大山町 , 南部町 , 伯耆町 , 日南町 , 日野町 , 江府町 , 松江市 , 浜田市 , 出雲市 , 益田市 , 大田市 , 安来市 , 江津市 , 東出雲町 , 斐川町 , |
最寄り駅 | 松江 米子 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 島根大学教育学部附属中学校 |
出身高校 | 米子東高校 生命科学コース |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
塾講師歴5年目、家庭教師は8人を指導し
てきました!一人ひとりにあわせた授業 スタイルで、一緒に成績upを目指しまし ょう(﹡ˆoˆ﹡) |
登録年月日 | 2018年03月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず飴と袋を用意して、それを実際に3
つずつ袋に詰めていきます。すると2つ の袋と1つの余りの飴ができることを確 認します。それができたら、数字を変え て何度も何度も定着するまでやってみま す。このように、どの学年のどんな教科 も必ずパターンがあります。そのパター ンを定着させることで応用問題もそれを 組み合わせるだけなのでしっかりと得点 できるようになります。私はそのパター ンの定着、応用の仕方をしっかりとサポ ートしていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒と教師の距離が近く、生徒一人ひと
りに合ったオーダーメイドの指導ができ ることです。私は塾講師もやっておりま したが、大人数はもちろん個別指導であ っても何人もの生徒を持つため、限られ た時間、決められた教材での指導、また 生徒一人ひとりに合ったプリント作りや 計画管理、課題作り等も生徒の人数に応 じてどうしても一人ひとりに割く時間が 少なくなってしまいます。しかし家庭教 師は生徒に合った時間の長さ、生徒に合 った教材、そして教師もその生徒に専念 できるという点で異なると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
きちんと目的意識を持ってメリハリのあ
る勉強をしたいと思います。そのために しっかりと事前に目標を定め、その日の 学習においても「今からこれを必ず覚え きる」「○時までにこれを解ききる」と いったように小さな目標をしっかり定め て集中してこなし、それが終わったらリ ラックスしたりとメリハリをつけていき ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
「わかる」喜びを知ってもらうことが第
一だと思います。また、習慣付けのため でもありますが課題等を出し、勉強記録 もしくはメール等で進行状況を管理して 習慣付けの手助けをしたいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私もなぜ将来に直接関係のないことを学
ばなければならないのかわかりませんで した。しかし、ある時気づきました。ど んな学校、職についたとしても「努力で きる人」が求められます。勉強はそのた めのものさしです。入試は勉強をして入 試問題を解くという目標に向かってどれ だけ効率よくどれだけ努力できるかとい うことをはかるものです。そのための平 等な努力の機会が勉強なのです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
しっかり話し合って、生徒のニーズを理
解し、一方通行な指導にならないように することだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
私はこれまで学校等で友人に教えたりす
る機会が多くありました。人のために何 かすることが好きな私にとって、こうい う形で役に立てるいう点で良かったと思 っております。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役の時に数点で医学科合格を逃してし
まったことです。しかし、浪人したこと で都会のハイレベルな教育、ハイレベル な仲間に触れることができたこと。挫折 を知り、また遠回りしたことで自分の医 師になりたいという思いを再確認でき、 人間として成長する良い機会となったと 思っています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
島大附属中、島根県公立高校、鳥取県公
立高校、島根大学、鳥取大学、岡山大学 、近畿圏国公立大、東海圏国公立大、産 業医科大学、自治医科大学 自分が受験したことがあることと、駿台 神戸校、河合塾名駅校医進館に在籍して いたため、近畿圏東海圏の大学の情報量 では負けません。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
医療ドラマや本を見たりして目標を確認
したり、学習計画を練って自分のすべき ことと向き合ったりしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
マージンを経由することなく生徒教師双
方に優しいこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「凧は風が強い時に一番高く上がる」と
いう英語の言葉です。どんなに辛い時期 もそれは自分がさらなる飛躍を遂げるた めの糧となります。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは基礎を固めていくこと。苦手とな
る原因には必ずどこか基礎が抜けていた り、そもそも理解できていなかったりし ます。苦手意識を払拭するために基礎か らしっかり積み上げていく手助けをした いと思います。私も英語が最初は大の苦 手でしたが、基礎からしっかり反復演習 を繰り返すことで得意にすることが出来 ました。大事なのは反復です。一緒に苦 手を克服しましょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の「わかった!」という顔、定期テ
ストなどで「これだけ点とれた!」とい う喜びの声です。時給より何より私のモ チベーションとなります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
実際に問題を解いてもらったり口頭で質
問したりして、答えられない部分から生 徒の理解の足りない部分を見極めていき ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒さんの学力向上を保証します!勉強
に才能は関係ありません。正しい方法で しっかりと反復をすれば必ず学力は伸び ます。私と一緒に目標に向かって頑張り ましょう\( ˆoˆ )/ |
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