名前 | イワハラ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして
私は大学では理学部に所属していますの で数学を主に教えたいと考えています。 |
ID | 22984 |
在籍(卒業)大学 | 茨城大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | 水戸市渡里町 |
指導可能都道府県 | 茨城 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 赤塚駅 水戸駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 平日19時以降(水曜日は16時以降) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 喜多方市立第二中学校 |
出身高校 | 会津学鳳高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
中学生:希望時給2000円
高校生:希望に時給2500円 ※学校の授業をしっかり聞くのを前提と して指導するつもりです。 |
登録年月日 | 2015年02月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは○を七個書き、それを三個ずつに分けて計算をイメージしてもらいます。そのあとに7÷3→7-3-3=1→7-1=6、6÷3=2のように計算させ、最後には7÷3→7-3×2=1と計算出来るようにします。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中してなければ理解しにくいのでこまめに休憩すること |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは簡単ですぐできる問題を毎日解かせていき習慣づける |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
ないのとあるのではあった方がいいよね。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
嘘はつかないで常に正直でいること。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しく勉強して見ませんか? |
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