名前 | ユウ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
①"一般動詞とbe動詞はどうやって使いわけるの?"
②"不定詞の3用法の違いは?動名詞との使い分け?" ③"分詞と関係代名詞、受け身の違いがわからない" ④"疑問詞を使った英作文が書けない" これらは私が塾講師をしていた際、よく受けた質問の一部です。答えとして①番ならば、"一般動詞は動きを表わす動詞、例えば朝起きて、歯磨きして、ごはんを食べる。全部動きだよね?だから一般動詞になるの。あとは目に見える動きだけでなく心の動きも入るよ。好きのlikeとか思うのthinkとか。対してbe動詞は主語と=の関係で結びたいものがある時に使うの。I am a teacherとか。私=先生だよね。だからbe動詞を使うの。 動きを表わすものが一般動詞、何かと=で結びたいときはbe動詞を使うの。理解できたかな?" このように身近にある例からシンプルに、わかりやすい表現で教えることに注意を払い、授業をしたいと思っています!英語の文法の基本的なルールがよくわからなくなってしまった子やちゃんと一から理解したい子は一緒に勉強してみませんか?連絡お待ちしております(*^^) |
ID | 22962 |
在籍(卒業)大学 | 専修大学在学中 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市麻生区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 読売ランド前 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 木金以外 週ごとに変更・調整可能 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 世田谷区立船橋中学校 |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
基本的な曜日を決めた上で日程が合わない時は調整をしたいと思います。
テスト前は授業や指導時間を増やす等をして対策を増やすなど、できる限り柔軟に対応したいと思います! 基本は英語ですが場合に応じ5教科見ることもできます。その場合、予習するためにテキストを事前に借りる場合がありますがご了承下さい。 |
登録年月日 | 2015年02月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際にやってみようか?
ノートに7つの点を書いてごらん それを3つずつのグループに分けてシャーペンで囲んでみて 何個のグループとグループに入らなかった点はいくつになった❔ それが7÷3、つまり7を3つずつに分けたらどうなりますか?という式の答えだよ |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
・生徒にとって自分だけの先生になる
・指導時間以外にも色々な相談ができる |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中して解かせる問題の量を小さくして
短い時間で集中させる癖をつける できたら褒める! その時間を少しずつ伸ばしていく |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
・学習を日割りで出す
・宿題と類似したテストを授業の始めに行い宿題をすれば、勉強をすれば結果としていい点につながることを実感させる |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
分からないのにやめるのはもったいないよ。
"勉強する意味は、しっかり勉強して 初めてわかるもの。 勉強しても意味がない、っていうのも一つの答えだと思う。ただそれはその学問をしっかり勉強した人が言える言葉でまだやってない人が言うのは論外。" って私の高校の時の先生が教えてくれたんだ どう思う?(生徒)さんは勉強をやる目的がないって言えるくらい深く勉強したと思う? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
挨拶
持続して向き合うこと 成績をあげるという結果 わからないことを理解すること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の興味にある分野が見つかった時に
その分野を勉強するにおいて今までの知識が役だったこと、スティーブジョブズが言った通り、過去に残した勉強の・が線となって今に役立っていることを実感したとき 支えてくれた周りの人たちが喜んでくれた顔 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
焦って確認を怠った結果、後にひびいてしまったこと
どんなに焦っても、丁寧にやるべきところは崩さないということ |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
特に自信がある学校はありませんが、中学英語なら全範囲自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分ができるようになったことを実感できる仕組みを作ること
例:過去に解いた問題をとっておき、何か月か後に解き正答率があがったのを実感 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
柔軟な対応ができる
仲介料がなく、お互いに金銭面で良い条件になる 指導時間以外にも学習相談を受けられる |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
"always keep the facce"(信念を貫け)
"わからないは駄目、考えなさい" by大学の教授 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基本を何度も解くことを徹底させる |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
各家庭のニーズにどのようにしたら応えられるかという点を勉強すること、社会人になるために必要なトレーニング
英語を好きになって多くの人と話せる機会を将来もってほしい |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
色々な範囲から問題を出し、その結果を分析する
生徒に問題を出し、解答根拠を説明してもらう→矛盾点があればそこを掘る |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
英語が苦手だけど、いい点をとりたい!好きになりたいと思う気持ちがあればそれだけで十分です。理解できるようサポートします。一緒に頑張りましょう(*^^) |
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