名前 | まさ | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
■趣味・特技
・映画鑑賞 ・世界遺産巡り ・サッカー ・水泳 ■資格 ・普通自動車 第一種免許(2008年10月) ・日商簿記検定 3級(2011年6月) ・TOEIC 815点(2014年3月) ■自己PR 家庭教師として生徒の学力、やる気、志望校や生 徒のご両親と生徒の関係など様々なことを加味し た上で、受験までの期間を考え、最適なプランを 立ててきました。しかしながら、時には計画通りに 進まないこともあります。その時に、何が不十分な のか、何が新たに必要なのかを考えました。今ま での経験上、特に大切だと感じたことは、生徒との 関係を単なる家庭教師としてではなく、良き相談相 手となることでした。生徒と同じ立場で物事を考 え、生徒の将来について真剣に考えていることを 感じ取ってもらうことで、生徒に信頼していただき、 生徒と家庭教師という垣根を無くし、友人に語るよ うに本心を語っていただくことが出来ました。そし て、生徒、生徒のご両親と私の三者で意見を交わ すことで、志望校やプランを変更し、生徒と生徒の ご両親にとってより良い選択肢を見つけてきまし た。そうしたことにより、5人の生徒の第一志望校 合格、2人の生徒の定期試験の目標点達成をしま した。 今までの経験を通して培った問題解決力や当事 者意識、多くの人と真摯に向き合ってきた姿勢、ま た実行力により受け持った生徒の希望を叶えてい きたいと考えています。 |
ID | 22900 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学経済学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 松戸市中和倉 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 埼玉 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 常磐線 馬橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | 終日可。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立江戸川学園取手中学校 |
出身高校 | 私立江戸川学園取手高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年01月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
何かカットすることの出来るものを6個持ってきて、それを3人で分けることから考えてもらう。それを理解出来ていたら、7個を3人で分けるときみんなには平等に渡らない。そのとき余ったものをカットして分けることを教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では一人ひとりを細かく見ている時間はなく、ただ教えるだけなので、理解できない生徒はついていけなくなること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の興味を引くことを適宜話題に出しながら指導する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を出して、していただく。宿題をしない場合は、生徒のご両親にも協力していただき、勉強する時間を作っていただく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
目標がある生徒の場合、目標達成に向けてのスケジュールを説明し、そのために勉強が必要であることを説明する。目標がない生徒の場合、勉強しておくことでつぶしが効くことをうまく説明する。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒と同じ目線に立った上で、会話が出来ること。生徒からの質問に的確に答えられること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
様々な人と会話をしていて、知識が足りずついていけないことが少ないこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
公認会計士の試験に落ちたこと。 素早く意識を切り替えて、違う道を探すこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友人との仲間意識を常に持つこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
費用の安さ。 生徒の指導に関して、責任があること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一石二鳥。 何事にも効率は大事だと考えるから。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の基礎知識の徹底的な暗記。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
将来の日本を担う人を育てられること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解いてもらい、そこから判断する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒と真摯に向き合い、生徒の合格へのプランを立てることに自信があります。よろしくお願いいたします。 |
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