名前 | すうがく君 | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
プロフィール:
地方公立→東大理I(現役)→工学部→大学院(進学 予定) 指導経験: ・中学生集団(全科目経験あり) ・大学受験答案添削、模試採点 ・大学受験家庭教師(約半年) ・小学生家庭教師(約3年) |
ID | 22881 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 千代田区(文京区寄り) |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 小金井市 , 小平市 , 国分寺市 , |
最寄り駅 | 水道橋駅 御茶ノ水駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 夕方以降は基本OK。フレキシブルに対応可能、応相談。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年01月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
イラストを用いる。具体例を出して、日常の経験に結び付ける。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の場合は生徒自身のペースを見て学習を行うが、塾はペースはあくまで塾のカリキュラムで決まる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
分からないことが多く、頭が混乱しているときに集中力は切れがち。立ち止まり、必要があれば、遡って分からない点を一個ずつ攻略していくように指導する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
時間ではなく量ベースで宿題を出す。
始めは単純な宿題をだし、徐々に調べたり考えたりする時間がかかる宿題にシフトすることで、勉強の習慣づけを行う。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
その子の興味があるものと勉強の関わりを紹介する。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
分からないことをごまかして教えない。例えば、恥ずかしながら分からないときは後日の指導で教えると約束する。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
新しいことを学ぶことへの恐怖心・不安が小さい。自分の基礎力に自信があってこそ。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗:高3夏の東大模試でC判定をとった。返却答案・講評を徹底的に分析し、数か月後の秋の模試ではA判定を得た。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
<大学受験>
東大理科類:自分の受験校だから 早慶・MARCH:高3初めに演習問題としてよく解いていた <中学受験> 小学生の算数の指導経験あり |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
悔しさを大事にする。理想を高く持つ。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
・大手は教材を指定する場合があるが、個人契約であれば教材を自由に選べる。たとえば、学校指定の問題集など。
・時間の変更・振替等がスムーズ。大手では、事務を通してなど手続きが煩雑。 ・普段は少なめ、テスト直前は多めなど指導頻度をフレキシブルに設定しやすい。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
ローマは一日してならず。
有言実行。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
ひたすら基礎に戻る。軽視されがちである教科書に向き合う。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
前回指導した内容ができているとき、教えた内容がテストで解けているときに遣り甲斐を感じる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分かるところまでひたすら遡り、分からなくなった瞬間を見極める。地味な勉強ほど後々の実力に繋がる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は地味な作業の繰り返しです。しかし、その作業
を地道に続けることが、将来の飛躍につながります。 その手助けをさせて頂ければ幸いです。 |
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