名前 | ふみたか | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!
自分にあったやり方で勉強すれば、成績は伸びま す。生徒ひとりひとりにあった指導を心がけていく ので、一緒に頑張りましょう。 |
ID | 22864 |
在籍(卒業)大学 | 金沢大学医学類在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 石川県 |
住所 | 金沢市旭町 |
指導可能都道府県 | 石川 |
指導可能地域 | 金沢市 , 野々市町 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火の18:00~22:00 土日は応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立東海中学校 |
出身高校 | 私立東海高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2015年01月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体例を用いて教えます。例えば、7つのリンゴを3人に分けるとするとき、余りが生じると図示します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
最大の違いは、家庭教師はひとりひとりに合わせた指導を行うことができるという点です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
同じ教科を続けるのではなく、違う教科もやる。ここまでやったら休憩をするといった目標をあらかじめ決めておくこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは、机の前に座ることが大切です。単語10個に目を通す、数学の問題を4問解くなどといった、毎日継続できる非常に簡単なノルマを設け机に座ることを習慣づけます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分が将来就きたい職業の選択肢は勉強をすることで広がります。
また、幅広い知識を身につけておくことは、のちのち役に立ちます。今はまだその大切さが分からないかもしれないけれど、いつか勉強してよかったと思える日が来るでしょう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒に親身になって話を聞くこと |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
医学部に入り、医師になるという夢に近づいたこと |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達と将来について話したことで、自分が本当にやりたいことや今なすべきことを確認した。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基本をまずしっかり身につける。他のどの科目よりも多く勉強し、自信を持つこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が勉強について過去に経験したことを生徒に伝えることで、勉強を楽しめるようになってほしい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本が身についていないため、全体的に分かっていないのか、ある重要な部分が抜け落ちているのだが、それに気づかないでいるのかの二通りに分かれると思います。生徒が解いている様子や質問をすることで、原因を探ります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
人生は長いものですが、先の人生の大半は学生時
代に決まってしまうといっても過言ではありません。 後悔しないためにも今頑張りましょう。 |
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