名前 | ひろやま | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして‼
在学中から友達からは先生になればいい のに、と言われていました(笑) 先生は教科書通りの方法が多いですよ ね? 難しい問題ほど疑問が多く残ってしまい ます。そこで根底にある問題を見つけて 解いていくやり方をすることで高校時、 理系数学クラスで初めのテストで平均68 点だったのが教えた考え方と努力のかい があって平均93点以上にすることが出来 たのだと思っています。 まだまだ勉強不足で足りぬとこもあるの で一緒に考えていければと思っていま す。 |
ID | 22722 |
在籍(卒業)大学 | 医療福祉大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 南丹市園部町駅徒歩 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 園部駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 毎月10日相談より決定 |
希望時給 | 1000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年01月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
食べ物で、特に3等分できるもので教えてみます。
ダメなら分かるまで一緒に考えたい |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日一問、複数の解き方のある問題を出す。 解いたら次の日は他の解き方で回答、を繰り返し考える力をつける。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何になりたいのかを聴いて、なるためには考える力が必要ということを一緒に考える
まだ決めてない、決まってないという人にはなりたいことしたいことが決まった時に勉強出来てなかったら手遅れになるということを考えさせてみる |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
互いを知る、これに尽きる |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
値段は希望は出してあるがそれ以下でも相談できること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
敵を知り己を知れば100選危うからず
本来なら百戦危うからず、ですが、相手を知り自分を知ればどんな試験、テストであれ問題ないという意味です |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手と思わず何も知らないと思うこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
問題が解けた、解らなかったことが解るようになった、この声が聞けたら |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところを分かるために最初から勉強してみます |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
数学、算数は知らないだけで解らなくな
る曲者です。 解るようになるまで頑張りましょう |
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