名前 | SAR | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
神戸大学の大学院に通う学生です。
家庭教師の経験はありませんが人に教えるのは 得意です。 高校から理系科目を中心に勉強してきたため、 数学の指導には自信があります。 趣味はギターです。ギターの指導もできます。 (笑) |
ID | 22553 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学大学院工学研究科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市北区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市灘区 , |
最寄り駅 | 神戸電鉄箕谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 19時以降であればいつでも可 |
希望時給 | 2100円~ |
出身中学校 | 神戸市立山田中学校 |
出身高校 | 神戸市立工業高等専門学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
阪急六甲駅〜神戸三宮駅が最寄り駅であるお宅
での指導を希望 |
登録年月日 | 2014年12月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵を描いて説明し、イメージを定着させる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒のペースに合わせて理解を深めることができること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
少しずつヒントを出しながらでも問題を解かせ、問題を解くことの楽しさを身につけさせることで自然と集中できるようになると考えています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強に興味を持たせられるような宿題を出す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来、やりたいことが見つかったときに、勉強してきたことが必ず役に立つ と言います。f |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強以外のことでも話をしてお互いが相手に興味をもつこと。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
無理せず成績を上げてみせましょう! |
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