名前 | ゆめと | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
北海道大学医学部医学科の3年生です。
自分自身、今まで勉強があまり得意では なかったですし、塾講師をしていること もあり、勉強に対する苦手意識などは痛 いほどよくわかります。なので、親切丁 寧を1番に心がけた指導をしていきたい と思っています! 平日は大学が終わってからなので夕方以 降の対応となりますが、土・日曜日は相 談してある程度融通を利かせた時間設定 が可能です。 指導科目につきましては、理系の塾講師 をしていることもありまして、数学(算数 )と理科を特に自信をもって指導しており ます。もちろん英語なども丁寧にわかり やすく指導いたします。また、進度に応 じて、専用のプリントなどを作成して対 応してあげたいと思っています。 時給の設定は表示上2500円~となってい ますが、初めの数回は2000円ほどでお試 しいただいてから、最終決定をしたいと いう形でもお受けすることができますの で、ご希望がございましたらおっしゃっ てください。 時間設定や指導内容など、なるべく融通 を利かせた対応をしたいと思っています ので、よろしくお願いいたします。 |
ID | 22516 |
在籍(卒業)大学 | 北海道大学医学部医学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市南区 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , |
最寄り駅 | 地下鉄南北線北18条駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日→17:00〜 土・日→時間はある程度柔軟に対応できます |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 札幌市立真駒内中学校 |
出身高校 | 札幌南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
優しくわかりやすい指導がモットーです
!一緒に頑張りましょう(o^^o) |
登録年月日 | 2017年02月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図や簡単な絵を使いながら、生徒と同じ
目線に立 って考えることをしてみます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
移動時間がないので、その時間を有効活
用できた り、つまづいたときもその部分をないが しろにさ ずに、すぐに対処できます。また勉強状 況がしっ かりと把握できるので、進路相談やテス ト勉強も 先を見据えて対応できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に休憩を取りながら、雑談なども交
えて常に 楽しさを感じられるような指導をします ! |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは短時間から集中出来るようにしま
す。単純 作業や不可解な部分が増えてくることが 、勉強が 嫌になる原因だと思うので、まずは感覚 的に問題 が解けることを味わってもらい、そこか ら細かい 部分などの説明をして、少しずつ勉強の 仕方のよ うな部分を伝えていきたいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒の将来の夢や希望を聞いてみて、自
分の体験 談を交えながら、勉強の大切さを伝えま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強を教えることだけにとらわれず、つ
ねにコミ ュニケーションをとりながら、指導にあ たること です。休憩時間にたわいもない雑談など もよいと 思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
これからする勉強の基礎が安定します。
たとえば 英語に関しては、高校までは英語そのも のが1つ の教科であり、それだけを勉強すればこ とが足り るといったわけでしたが、大学に入ると たとえば 医学を学ぶと仮定したときに、英語はた だの勉強 するための道具(あくまで論文を読むた めの、コ ミュニケーションをとるための道具)で しかあり ません。つまり、英語ができることが大 学で勉強 するための最低のラインなのです。逆に いえば、 英語ができなかったら大学で何も学べな いといっ ても過言ではありません。だから、今や っている 勉強は大切なんです! |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験で現役生の時に1度失敗したこ
とです。 初めは、浪人することに対してマイナス イメージ しかなく、落ち込む日もありましたが、 今振り返 ってみると、同じ高校以外の仲間が増え 、それぞ れが目指すいろんな進路の話が聞けたこ とで、人 としての考え方も広がりましたし、1年 間のがん ばりで、現役生時代にはなかった勉強の 地盤が築 かれたので今の家庭教師としての指導も 自信を持 ってやれています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
具体的には、道内国公立大学(北海道大
学・札幌 医科大学・旭川医科大学)や公立高校入 試は今ま での指導で何度となく触れてきたので、 傾向や対 策についても事細かにアドバイスができ ます。そ の他、難関大学等に関してもお任せくだ さい! |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
趣味やスポーツにあてる時間をつくるこ
とです。 やはり、机にばかり向かっていても、効 率が悪く 時間の無駄になることも多いので、気を つけてい ました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時間設定や指導内容やお金の面でさまざ
まな融通 が利くところだと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
いい先生、いい本に出会うことです。ぼ
く自身も 国語が嫌いで苦手だったのですが、ある 先生に出 会ってから、国語が好きになり、不思議 なことに 自然と成績ものびていきました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えている生徒さんから頼られることで
す。生徒 さんのやる気に何とか応えてあげたいで すし、 「成績がのびました!」であったり、「 ・・大学 に合格できました!」という声を聞ける のが1番 の喜びです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
こちらからいろいろな要素を含む問題を
出題し て、それを解く過程を初めから終わりま で見てみ ます。そうすることで、本人は「わから ないとこ ろがわからない」と、まだ感じているで しょう が、僕がそれを感じとって初めから丁寧 に説明し ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
みなさんの目標に応じて、指導内容を決
定したり することで、柔軟に対応していきたいと 思ってい ます。どんな生徒さんに対しても接しや すく、わ かりやすい指導ができる先生を目指して いきたい と思っていますのでよろしくお願いしま す! |
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