名前 | ハルキ | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
生徒の苦手な部分を見つけ、対策を取った
り、得意な部分を伸ばしたりし、生徒の学力 を総合的に向上させることを念頭に指導をす る。やるからには学年トップを目指す。もちろ ん、生徒やご家庭の負担になりすぎないよう な授業を行います。 |
ID | 22468 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学理工学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市金沢区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 横須賀市 , 逗子市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , |
最寄り駅 | 京急富岡 新杉田 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系) |
指導可能日時 | 火、水、木の18:00〜 土日終日(集中講義)可能 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 神奈川県立神奈川総合高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
受験対策かどうか、また受講時間や学年によっ
てもやや変動します。お気軽にご相談下さい。 |
登録年月日 | 2014年11月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
状況により異なりますが、
[分数を用いる場合] 3つのイチゴが入ったバックを7つ用意し、 それを3人で分ける時を想定して教えます。 [少数を用いる場合] 7個のイチゴを3人で分ける場合を想定し、 余りの1個をどう分ければ良いかを教えます。 [余りを出す場合] 7個のイチゴを3人で分ける場合を想定して教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人のペースに合わせて教えられる事です
つまり、高い目標を設定し、それに向かう道筋もその生徒さんに合わせて作ることが可能です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
質の高い授業を行います。簡潔な説明であれば集中力が切れる前に授業を終える事ができます。
もしくは途中に1時間ほど休憩を挟んで、生徒と外へ出たり、授業とは関係ない話をし、集中力の回復を待ちつつ信頼関係を高めます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず継続して勉強することの重要性を伝える。
宿題は出来る範囲のものを与え、毎日10分でも勉強を行うように指導します。 もし可能であれば、skypeや電話、メール等を用いてサポートをします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「たしかに勉強したことをそのまま将来使うかどうかはわからないけど、教養としての知識を得ているかどうかで人としての社会的価値は変わってくるものだよ。それに、必要のないことを覚えているように感じるかもしれないけど、今は柔軟に色々な事を吸収する為の脳のトレーニングをしている段階だから、一緒に頑張ろうね!」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
授業以外の時間でのコミュニケーション。
いかに生徒と笑顔で話す事ができるかが何よりも重要だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
日常会話の質が上がりました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
投資関連で大きく損失が出てしまった時に判断能力が鈍ってしまった事です。
それからは堅実に、尚且つ素早く正しい判断を行えるような意識を日常的にするようになりました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
「神奈川県立神奈川総合高等学校」
当時、偏差値72の県立トップ高の筆記試験を学年トップ10に入る成績で合格した経験がある為。 余談ですが、試験の3日前にインフルエンザにかかってしまって、当日は保健室での受験となってしまった思い出があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
過去の試験問題を繰り返し解き、絶対にこの手の問題が出ても大丈夫という自信をつける事をモチベーションに繋げていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭に合った指導スケジュールの相談ができることだと思います。
また、指導以外の面でもご両親、生徒さんと他人行儀でないコミュニケーションを取れるのも個人契約ならではの良さだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「諦めなければ必ず成す。」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その科目の中でもなにが苦手かを明確にし、それに対して丁寧に学び直す事が一番の近道です。(練習問題を繰り返し解くことも大切です。) |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
今までの生徒さんは全員志望校に合格することができました。それに付随して学校の成績を上げる事もできました。
成績や受験などの目標を生徒と一緒にクリアして最後に喜び合える事が何より嬉しいので、授業自体がモチベーションになっています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
単元別に総復習を行います。分からないところを見つけてあげるのも我々教師の役目です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強することが面倒だったり、何の為に勉強す
るのかわからなかったりすると思います。僕も そうでした。 しかし自分の将来を見据え、今勉強を頑張るこ とが自分を高めることに直結すると考える事で 勉強に対するモチベーションを上げる事ができ ました。 もちろん勉強だけしろと言うのではありませ ん。たくさん遊んで下さい。 学生は学ぶ事が仕事と言いますが、遊ぶ事も仕 事だと思いますよ。遊ぶ中でもあなたはしっか り成長していますから何も心配しないで下さ い。勉強は私がしっかりサポートしていきます ので、あなたが卒業する時、一緒に笑えるよう に頑張りましょうね! |
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