名前 | ありぴー | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
ありぴーです。
僕自身が極度の勉強嫌いだったので、あ まり勉強したくない、できない人の立場 に最大限に寄り添うことができると思い ます。 確かにむやみにたくさんの時間をこなせ ばそれだけ学力はつきますが、ぼくは量 にモノを言わせるやり方は好きではない ですし、自分自身が受験生の頃もがむし ゃらにがんばるといったことは全くして いません。 「最適な努力とは何かを模索する」こと を大切にしています。とにかく量をこな すよりも、まず何をどういう目的でこな すのかを明確にしながら、自分で意図と ビジョンを明確に持って、戦略的に勉強 をデザインできるようになってもらえれ ばと思います。 過去には小学生から高校生まで合計6人 の生徒さんを指導しました。どの生徒も 当初の目標をしっかりクリアし、円満に 契約を終えることができました。 がっちりと縛り付けて勉強をさせるとい うよりは、リラックスして余計な力を抜 いて勉強に当たる方が効果が高いと信じ ているので、過去のどの生徒ともまずは 仲良く打ち解けることから始めてきまし たし、とても仲良く気負いすぎずにやれ たのでこちらも楽しかったです。なので 、厳格なタイプをお求めの方には応えら れないかもしれません。 長くなりましたが自己紹介としてはこん なところです。お読み頂きありがとうご ざいました。 |
ID | 22456 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市西京区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 豊中市 , 高槻市 , |
最寄り駅 | 阪急桂駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日18:00~(勤務地次第)、土曜日不定 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大阪市立下福島中学校 |
出身高校 | 大阪桐蔭高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年09月19日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
柔軟さ、コミュニケーションの取りやす
さが家庭教師の武器だと考えています。 塾では、多数の生徒「全体」の最大限の 伸びを追求しますが、別のアプローチな ら伸びただろうに全く伸びない子や、伸 びたけどポテンシャルを最大限に引き出 せてはいない子などたくさんいます。そ ういう学習塾の画一的なアプローチから はみ出してしまう(それは「個性」であり 「間違い」ではない)ような子にも、画一 的なアプローチだとポテンシャルを活か しきれない子にも、1対1の家庭教師なら 柔軟に当たっていけるのが強みです。 またコミュニケーションが取りやすく教 える側も最適なアプローチを模索しやす いことも強みです。 しかし強みばかりではなく、直接自分が 対面して関われる時間が、生徒の「学習 」全体のほんのわずかしかないというと ころや、明確な競争相手と肩を並べて勉 強させることができないところが弱いと ころです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
絶対に無理をさせないことですね。集中
力の持続時間には個人差がありますし、 そこを無理やりひっぱたいて集中させる なんてことは不可能です。切れてきたな と思ったら簡単な問答による指導に重心 を寄せていって、頭がまたあったまって きたなと感じたら手を動かさせる、とい ったようにメリハリを付けて指導するよ うに意識しています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
小綺麗な精神論は置いといて、具体的に
受験生の頃にやった、そして生徒にも勧 めてきた手法としては、「勉強をできる だけキリの悪いところで終わらせる」こ とです。そのキリの悪さからくるモヤモ ヤが次に机に向かう原動力になる、勉強 何からやり始めようかなと悩む無駄な時 間を削れる、一度入った問題なのですぐ に入り込めてスッと集中モードに移行で きる、といった利点があります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
とにかくコミュニケーションをきちんと
取ることだと思ってます。口にしづらい 生徒の要望もできるだけ読み取れるよう に努めます。いつもまずは仲良くなるこ とから始めるようにしています。 あと気を付けてるのは、生徒にもしっか りと礼は尽くすことです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
月並みですが世界が広がりました。知見
の広がり、経験の広がり、それらを得ら れる機会に巡り会うチャンスは、しっか り勉強をすることで加速度的に増えてい きます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
良い競争相手を見つけることです。自分
と競うよりもよっぽど楽しいですし明確 なモチベーションですし。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者との契約だと、対して質が高いわけ
でもないテキストを強制的に買わされた りしますし、教師側にもこういう風にや ってください、といった画一的な束縛が いくつもあって、家庭教師の良さである はずの柔軟さが損なわれがちです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
曲名になりますが "Don't Worry Be Ha
ppy" ですね。 |
京都の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
京都府の登録家庭教師
▼京都の市町村区
京都市 |
福知山市 |
舞鶴市 |
綾部市 |
宇治市 |
宮津市 |
亀岡市 |
城陽市 |
向日市 |
長岡京市 |
八幡市 |
京田辺市 |
京丹後市 |
南丹市 |
木津川市 |
大山崎町 |
久御山町 |
井手町 |
宇治田原町 |
笠置町 |
和束町 |
精華町 |
南山城村 |
京丹波町 |
伊根町 |
与謝野町 |