名前 | じょー | 年齢 | 37歳 | 性別 | 男性 |
勉強を通してお子様の可能性を広げるお手伝いを
させてください♪ 最後までサポートし続けます。 楽しく、 分かるまでじっくりやっていきましょう! 大学時代は家庭教師を2年間しておりました。 (自閉症気味の中学1年生) (有名私学受験を目標とした中学2〜3年生) 社会人になってからは、 社会人教育会社で、 大手企業に研修サービスを提供していました。 また、その後私立高校事務職員で、 役員秘書として、 学校の仕組みづくりに携わりました。 そして、独立をして、 自身がうつになった事や教育畑での経験を活かし 学生〜経営者の方に対して「人間関係の専門家」 として、 カウンセリング・コーチングを行っています♪ 学習障害や自閉症にも理解がありますので、 お子様との会話を通して、 モチベーションをあげたり、 楽しく勉強をさせていく点は強みです。 家庭教師としての経験は、 プロの方と比べたら劣っているかと思いますが、 偏差値35~60程度のお子様に対しては、 学力とコミュニケーション能力と共に、 UPのお手伝いが出来るかと思います★ お子様と目線を同じにして、 お母様・お父様と一緒に、 大切なお子様の成長のお手伝いが出来る事を 楽しみにしております。 どうぞ、よろしくお願いします。 |
ID | 22174 |
在籍(卒業)大学 | 中央大学法学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 目黒区目黒本町 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 豊島区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 調布市 , |
最寄り駅 | 東急目黒線西小山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 月〜金の17:00-22:00のいずれか週2日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 中央大学附属高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年10月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
リンゴを7つ図に書いて、
3つずつ囲いを作ります。 囲いがいくつ出来たかな?=2つ あまったリンゴはいくつかな?=1個 だから、2余り1だよ。と教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
お子様の個性や、
やる気を存分に発揮できる環境を、 一緒に作る事が出来る事。 環境づくりは家庭教師の腕の見せ所。 頑張ります! |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
おしゃべり時間を5分間でも作ります。
その時間は何でもしてもいい状態。 そこから集中を作り出します。 何事もメリハリをつけて行く事が重要ですよね。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣が出来ていないお子様の特徴は
「基本単位」が出来ていないからです。 まずは10秒でも机に向かう習慣をつける事。 そこから徐々に時間を延ばせば、 習慣は自ずとついて行きますよ♪ |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
一緒に考えようか。
そこで考えを辞めちゃうのは、 勉強を辞めちゃう事じゃなくて、 毎日友達と楽しく遊ぶ事を辞めちゃう事と、 一緒だよ。 自分の毎日を自分で創るために考えるんだ。 それが勉強だよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
同じ目線と本気度だと思います。
例えば、どんなに成績が芳しくなくても、 その子の可能性は無限ですので 「成績=お子さんの出来不出来」 としたくないですね♪ 加えて、親御さんとの関係性が大切だと思いま す。 私立高校で働いていた時に、それを感じていまし た。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
考える基礎が身に付いた事です。
特に小中学校の時に考えていた基礎は、 大人になっても役に立っているな〜と感じます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
社会人1年目にうつ症状となり、
引きこもり状態となった事。 そこからは、 本当に自分で考えて楽しく毎日を過ごす事の大切 さを学びました。 引きこもり、学校に行けない、 友達との関係で悩んでいる。。 そんな、お子さんにも寄り添っていきます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中堅私立高校&県立高校受験
自身がその勉強を主に行っていたからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
10分の休憩時間を用いて、
「自分が受験が終わったらやりたいこと」 を書きなぐっていました。 現実逃避ですね(笑) |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭のお母様、お父様と会話を一緒に話しなが
ら、 一緒にお子様の事を考えられる所だと思います♪ 部外の者ですが、 そういった部分も一緒に考えて行きます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
未熟は美しいもの、愛すべきもの。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どれだけ苦手か教えてもらって、
その反対を提案していく。 苦手も思い込みなので、 その思い込みをゆっくり解いていきます♪ |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはりお子様の成長ですね。
点数はもちろん、勉強に向かう姿勢などが変化し た時は感動します。 後は、お子様やご家庭の方との会話です。 どんなたわい無い会話でも、 お話を聞くのが好きなので、 そこが動機でもあります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
お子様にもよりますので、
まず問いの文章の意味が分かるか? から聞いていきますね。 それを簡単に図式化していきながら、 一つ一つ躓いた所を整理していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強する事を絶対に楽しくするから、
一緒に頑張りましょう!よろしくお願いします♪ |
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