名前 | たいき | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
初めまして、現在明治大学商学部一年生です。
中高ではバスケットボール部、バレーボール部に 所属しており、高校では生徒会に入っていました。 とにかくいろいろな物に挑戦することが好きで、そ れと勉強との兼ね合いについてもたくさん考えて きました。 現在はサークルでバスケットボールを、趣味でサ イクリングや登山など今まで触れてこなかったこと にチャレンジしています。 家庭教師の経験は長くはありませんがあります。 高校では理系として、理系科目偏差値70代をキー プしていました。 特に数学には自身があります。 勉強を教えるに当たっては甘すぎず厳しすぎず、 メリハリをつけながらきちんと勉強することを心が けています。 生徒のニーズに合った教え方で指導していけたら よいと考えています。 |
ID | 22136 |
在籍(卒業)大学 | 明治大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 調布市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , 小金井市 , 日野市 , 国分寺市 , 国立市 , 狛江市 , 東久留米市 , 多摩市 , 稲城市 , |
最寄り駅 | 京王線西調布駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月木以外17時以降、水曜のみ18時以降(移動時間除いて) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立立命館慶祥中学校 |
出身高校 | 私立立命館慶祥高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 交通費支給していただければ助かります。 |
登録年月日 | 2014年10月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的な例をいくつか出して解説する。
例えば三人の子供に七つのリンゴを配る場合、など。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾にも個別と集団とがありますが、やはり生徒との距離に違いがあると思います。
一人の生徒に対して集中的に指導するのが家庭教師であると思っています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
飽きさせないことと分からないままにさせないこと。
分からなければ話を聞いていてもつまらないだけ。 分かるとこまで振り返って指導する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強しなければいけないという危機的意識を持たせること。
勉強を何のためにするのかを理解することが最大の近道。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何のために勉強をするのか、しているのかが分かるのは勉強をした人だけ。
そしてその人たちの中に勉強をしたことによって後悔をした人はいないし、勉強をしなかったことによって後悔をする人はたくさんいる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
教師は有言実行は必ず。
更に授業中のコミュニケーションは勉強以外のことも含む。 普通に会話をし、壁を取り払っていくことが大切。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
どの学業も勉強をしてよかったと思っている。
あらゆる教科が日常やこれからのことに役立っている。 どの分野にも共通することは、物事をあらゆる角度で考えることが出来る力を身につけることが出来る。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗というわけではありませんが、理系として必死に勉強をしていたのに受験間近で文系学部を希望したこと。
文系大学に行くなら勉強する必要のない数学や化学の深い知識を猛勉強していた。 だが、そのことによって必要ないから役に立たないということは決してないということを学んだ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
しっかりと休みを取ること。
がむしゃらに何時間もぶっ続けてやっても続くはずがない。 適度に休み、好きなことをしながら勉強していた。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自らが苦手を克服しようとする意識を持つことが大事。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私はもっと勉強をしていればよかった。基礎の頃から真面目にやっていればよかったとよく思います。
基礎を疎かにすることによって受験などの応用問題に苦戦する思いをしてほしくないと思っている。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一から教える。
練習問題を何題か解かせて分からないところを探る。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は本気で勉強、それ以外のことも教えられたらと
考えています。 学業とは生徒が望めばいくらでも、面白いほど伸び ていくものです。 生徒と教師の想いが一緒ならば、志望校合格は何 ら難しくありません。 |
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