名前 | たく | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
理系高校生が必要とする科目はほとんど指導可
能です。基礎から応用まで、答えを出す過程を 大切にしていきたいと思います。 |
ID | 22135 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 奈良 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 宇陀市 , 山添村 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 曽爾村 , 御杖村 , 高取町 , 明日香村 , 上牧町 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 吉野町 , 大淀町 , 下市町 , 黒滝村 , 天川村 , 野迫川村 , 十津川村 , 下北山村 , 上北山村 , 川上村 , 東吉野村 , |
最寄り駅 | 京阪線出町柳駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月〜金の18:00〜 土日の9:00〜15:00 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年10月25日 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まず好きなことを将来するためには、そのための大学を選ばないといけない。そのためには勉強をしなければいけない。
私は将来理系の研究者になるつもりなので、今までの勉強は不可欠であった。そうでなくても、勉強によって処理スピードや問題解決能力が身につく。それは社会に出てから不可欠になるものだと思う。 そしてなにより、受験勉強を乗り切ったことは大きな人生経験となる。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
高校1年生、もっと言えば中学生の頃から、少しずつ基礎を積み上げてきた自信はある。そのおかげで周りより早く過去問対策に進めた。
中学生、高校1、2年生を指導する場合は、基礎の大切さを伝えていきたい。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私は早くから京都大学を目指すと決めており、多くの問題をこなし傾向もつかんだ。そのため京都大学の対策に最も自信を持っている。
しかし、実力をつけるために様々な大学の問題を解いており、また基本的な指導はどの大学でも変わらないので、他の大学でも問題ない。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
集中力には限界があるので、休憩は重要である。その時間に先生や友達と悩みや不安について話すことでストレスを軽減できた。
また純粋に問題を解くことを楽しむように心掛けた。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず基礎を確認し直す。時間はかかるが覚えるべき単語や公式を完璧にする。それから問題に当たり、質問をしながら理解を深めていく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
高校時代に友達によく勉強を教えていて、理解した時の嬉しそうな顔を覚えている。家庭教師をして生徒さんに分かる喜びを伝えたい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題をはじめに目にしてから、答えを導くために考えた過程を一つ一つ教えてもらい、つまずくポイントを探し、ヒントを交えながら一緒に答えを出せるように取り組む。 |
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