名前 | ミヤコ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 女性 |
初めまして。ミヤコと申します。社会人
です。ご縁があった生徒さんと二人三脚 で成績アップに突っ走りたいと思いま す!よろしくお願いします。 |
ID | 21989 |
在籍(卒業)大学 | 明治大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 平日18時~ |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
勉強は楽しんでやった方が絶対に伸びる
と思います。息抜きも大切にしながら、 やれば出来るんだ!と勉強の楽しさを感 じてもらえるよう頑張ります。中高でバ リバリ部活をしていましたし、高校・大 学受験の経験もありますので、生徒さん の部活や学校行事、受験対策にも臨機応 変に対応します。 指導経歴→中学3年生3名、小学5年生1名 |
登録年月日 | 2018年10月13日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
わからないところをすぐにわからないと
聞くことができることで、苦手やつまず きを早くなくせるのが家庭教師の強みだ と考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩なども挟みつつ、集中しなさい!と
強要しないことが大切だと思います。楽 しいと思えるようになったら自然と頑張 れるようになるものです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日必ずやることを少しずつ課して、そ
の少しだけ、を生活の一部だと感じられ るようにすることがポイントだと思いま す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強しているうちにわかる、といいます
。いつか必ず、本当にやりたいことが見 つかったときに必ず役に立つよ、と言葉 をかけます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強以外の話も聞いて、心の距離を詰め
ること。そうすることで、勉強を教える 上でもどう教えたらもっと理解してもら えるか、なども考えやすくなると思いま す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やればできる、です! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこからわからないのかを遡って発見し
て、基礎から教えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
読書や音楽を聴くこと、漫画を読むこと
などが好きなので、勉強の息抜きにぜひ 色々な話をしましょう。オンオフの切り 替えをしっかりして、楽しく勉強できた らと思います。よろしくお願いします( ﹡ ˆoˆ﹡ ) |
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