名前 | だーすー | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
私は高校まで一人で勉強できるタイプ
ではなく、勉強のやる気もなかったタイ プでした。だからこそ、やる気のない生 徒さんの気持ちはわかりますし、やる気 を出してもらうための工夫には力を入れ るつもりです。 指導する教材に関しては、生徒さんが お持ちの問題集、参考書等で構いませ ん。必要に応じてこちらで宿題や問題の プリント等を作成いたします。 内容につきましては、数学なら大学入 試の2次試験レベルまで指導が可能で す。 また指導教科にはありませんが、英語、 物理、化学、現代文が得意でした。他の 科目についても質問して下さればわか る範囲でお手伝いいたします。 |
ID | 21825 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学理学部数学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 仙台市青葉区 |
指導可能都道府県 | 宮城 |
指導可能地域 | 仙台市青葉区 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 月・火・水・金の18:00以降、土日の午後以降(応相談) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 上越市立城東中学校 |
出身高校 | 新潟県立高田高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
希望時給2000円以上とありますが、保
護者様と相談の上、納得のいく時給に させていただきたいと思います。 最初の数回はお試しということで無料で 指導、というのも可能です。 その他に関しても何かございましたらご 相談いただければと思います。よろしく お願いします。 |
登録年月日 | 2014年09月30日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒さんは何分までなら集中力が持続するのか、という限界をまず知り、その時間を少しずつ無理なく増やせるよう、「○○分机に向かう」という目標を設定すること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
「一日○○分」や「一日単語○○個」といった具体的な数字を目標にしてもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分も未だに何のために勉強するのかよくわからないので、とりあえず勉強したことが役に立った経験を話してあげたいと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
月に数日「この日はおもいっきり遊ぶ!!」という日を作ること!
その日が来るまでモチベーションが続きます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
・簡単な問題を、教科書などを見ながらで良いので解いてみる。
・「どこがわからないのか」を考える。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんに自分が指導したところをわかってもらえると嬉しいです。
また、わかってもらえない時は必ず自分の指導のどこかに至らない点があるので、何が駄目だったのかを考えることが自分にとって勉強になります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストや質問などでその分野のどこがわ
かり、どこがわからないかを浮き彫りにし ていきます。 |
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