名前 | ちーたぐ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
小学生から高校生までどなたでも大歓迎です。
個人の学力や性格、年代などによって勉強形態 はほとんどといっていいほど変わってくるので、そ の一人ひとり違った勉強の仕方を一緒に探りなが ら学力向上や勉強に対するモチベーションをあげ ることに尽力したいと思っています。 また、実は学力向上の鍵は紙の上でカリカリひ たすら勉強を続けるだけではなく、ちょっとした 日々の生活の改善や個人のこだわりなどあらゆ る方面にころがっていると僕は思っています。 だからひたすら問題を解くことだけをするのでは なく、ちょっとずつでもお子さんの毎日が豊かにな り、それをまた勉強に生かすことができるようにな るような指導を目指してがんばりたいと思っていま す。 よろしくお願いします。 ~大学受験合格実績~ 大阪大学(前期試験 現役合格) 同志社大学(一般合格) 防衛大学校(文型) 明治大学(センター利用 特待合格) |
ID | 21812 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 池田市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 石橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月18:30~22:00 水17:00~22:00 金15:30~22:00 土13:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立新田青雲中等教育学校 |
出身高校 | 私立新田青雲中等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2014年09月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
紙を7つにきって3つずつにわける |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人の生徒に集中できて指導しやすいのと、自宅に行くからあまり緊張せずに勉強にとりくめる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩の取り方を調整する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一日10分程度くらいでも自分から勉強する環境を作る。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をとおして身につく実際の生活や将来役に立つ能力があることを説明したり、勉強することで未来に多くの可能性が広がることをわかるように説明する。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の趣味や興味あることを知ること。
知識の押し売りや一方通行のやり取りはするべきではない。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
計画的に目標へアプローチする力がついた。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
多くの人がそうだとは思うが、能力が上がらない遊びに時間をとられすぎて有意義な時間の使い方ができていなかったので大学での生活の仕方をもっと実りのあるものにしようと思った。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪大学
理由:基礎がしっかりしていれば比較的安定して点数を取ることができるので。実際は大阪大学というより基礎固めのほうが得意。したがって大学受験で言うとセンター試験の指導は得意中の得意です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強のリズムを早めに作ってしまって、長期的に目標を設定すること。
あと自分に対して厳しくするときはそうして、甘くするときはそうするメリハリをつけた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
直接契約するので、仲介がいるよりご家庭と教師の間に信頼があること。
また生徒と相談して自由に勉強法を確立することができること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
いまのところは「人生」です。
大学にはいってさらによく感じることですが、世界中に様々な人がいてそれぞれが違う人生を歩んでいると考えてみると、「人生」という言葉には無数の意味が含まれている気がして深いと思う。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
演習の反復。それが一番の近道だと思う。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が教えた人が成績や生活にハリを持つことができたらうれしく思う。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこからわからなくなったかをさかのぼる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
親や先生は勉強しなさいっていうけど正直何のために勉強する必要があるのか、今やっている勉強は将来絶対使わないだろうと思っている人が大半だと思います。僕もそうでした。けど、そうじゃないってことを勉強を始める前に話したいと思っているので楽しみにしていてください! |
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